北师大版五年级上册数学基础知识复习

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1、五年级上册数学基础知识复习班级：姓名：1、自然数和整数的联系与区别是什么？自然数：0、1、2、3……；整数：-3、-2、-1、0、1、2、3……；自然数是整数的一部分，最小的自然数是0，没有最大的自然数；没有最小的和最大的整数。2、如何根据一个算式说出倍数与因数的关系？要注意什么？2×8=16，可以说（）是（）的倍数，（）是（）的因数。我们只在（）数（0除外）范围内研究倍数和因数。3、如何找一个数的倍数？100以内所有的8的倍数：4、如何找一个数的因数？①33的因数：②54的因数：③21的因数：④一个数既是9的倍数，又是54的因数，这个数可能是5、2、3、5的倍数各有什么特征？5的倍

2、数的特征：个位是（）或（）的数。比如25，（）、（）、（）2的倍数的特征：个位是（）或（）、（）、（）、（）的数；比如18，（）3的倍数的特征：每个数位上的数字（）是3的倍数的数。比如111，（）既是2的倍数，也是5的倍数：个位上是（）。6、什么是奇数？什么是偶数？怎么判断更快？奇数：个位是（）或（）、（）、（）、（）的数；比如19，27，（）偶数：个位是（）或（）、（）、（）、（）的数；判断一个数是奇数还是偶数看这个数的（）位就可以了。1879578是（）数7、什么是质数？什么是合数？如何判断更快？质数：只有（）和（）两个因数的数；最小的质数是（）。20以内的所有质数是合数：除了有

3、1和它本身两个因数，还有别的因数；最小的合数是（）。合数最少有（）个因数。（）既不是质数，也不是合数。把1，2，15，23，36，57，102，213这些数中，奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（）。8、猜一猜。1、我是比3大，比7小的奇数。我是（）2、我和另一个数都是质数，我们的和是15。这两个数是我是（）和（）3、我是一个偶数，是一个两位数，十位数字与个位数字的积是18。我是（）9、奇数+奇数=（）；偶数+偶数=（）；奇数+偶数=（）863+2079=（）数，985987-15=（）数10、把杯子口朝上，放在桌上，翻动1次后杯子口朝下，翻动2次后杯口朝上。翻动10次后，杯

4、口朝___。11、下面的方格纸中，每个小方格的面积表示1平方厘米。请画出3个面积都是12平方厘米的不同图形。12、在方格纸上画图形，每个小方格的面积表示1平方厘米。（1）一条边的长是3cm，这条边上的高是2cm的平行四边形。（2）一条边的长是4cm，这条边上的高是3cm的三角形。（3）上底上3cm，下底是7cm，高是5cm的梯形。13、任意一个平行四边形可以转化成一个（）相等的长方形，这个长方形的长与平行四边形的底（），宽与平行四边形的高（），所以平行四边形的面积=（）×（）。用字母表示是（）；把一个长方形木框拉成一个平行四边形，其周长（），面积（）。14、两个完全一样的三角形可以拼

5、成一个（），一个三角形的面积就是拼成的平行四边形面积的（），所以三角形的面积=（）；用字母表示是（）。已知一个三角形的面积是12平方厘米，和它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。一个三角形的面积是16平方米，高是8分米，底是（）分米。15、两个完全一样的梯形可以拼成一个（），梯形的高与平行四边形的高（），平行四边形的底是梯形（）的和，所以梯形的面积=（）；用字母表示是（）。两个完全一样的梯形拼成了一个面积是20㎡的平行四边形，每个梯形的面积是（）。16、长方形的面积=（）；用字母表示是（）正方形形的面积=（）；用字母表示是（）17、等底等高的平行四边形的面积（）；等底等高的三角

6、形的面积（）；三角形的面积是等底等高的平行四边形的面积的（）。1043mm18、计算下面各图形的面积：6.5cm19、小红用自己零花钱的捐款，小宁用自己零花钱的捐款，他们捐款一样多吗？答：（）20、里面有（）个，4个是（），（）个是121、分数与除法的关系是什么？怎么用字母表示？分数的分子相当于除法的被除数、分母相当于除数、分数线相当于除号。用字母表示是a÷b=(b≠0)3÷5=；=；1=22、=（）÷（）==；=（）÷（）=12÷（）=（）÷10。23、把2张饼平均分给3个小朋友，每人分到张饼。24、分子比分母小的分数叫做（），真分数小于（）；分子比分母（）或分子和分母（）的分数叫

7、做假分数。假分数大于（）或等于（）。假分数包括带分数，带分数由自然数（0除外）和真分数组成。25、分母是5的最小假分数是（），最大真分数是（）。26、化成带分数是（），化成假分数是（）。27、怎么求一个数是（占）另一个数的几分之几？25是20的，12占36的五（2）一共有学生49人，其中女生有20人，女生人数占全班人数的。28、分数的基本性质是什么？分数的分子和分母同时乘或者除以（）的数(0除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。==29、求18和2