天津市高三“五校”联考化学试题含解析

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1、2016届天津市“五校”联考化学试卷本试卷分为笫I卷（选择题）和笫II卷两部分，共100分，考试用时90分钟可能用到的相对原子质量：H-lC-12N-140-16C1-35.5Cu-64Fe~56第I卷一、选择题（共25题，50分）1.化学与社会、生产、生活、坏境等密切相关，下列说法正确的是（）A.氟利昂作制冷剂会加剧雾霾天气的形成B.计算机芯片的材料是二氧化硅C.汽车尾气中含有的氮氧化物，是汽油不完全燃烧造成的D.利用二氧化碳制造全降解塑料，可以缓解温室效应【答案】D【解析】试题分析：A、氟利昂作制冷剂会导致臭氧空洞，雾霾天气的形成主要与

2、粉尘污染、汽车尾气有关，A错误；B、二氧化硅是光导纤维的主要材料，B错误；C、汽油不完全燃烧会生成C0,而汽车尾气中含有的氮氧化物是在放电条件下氮气与氧气反应生成的，C错误；D、二氧化碳是导致温室效应的主要原因，利用二氧化碳制造全降解塑料，可减少二氧化碳的排放，可以缓解温室效应，D正确。答案选D。考点：化学与生活2.下列有关物质分类说法正确的是（）A.钠、镁、铁对应的氧化物都是碱性氧化物B.食醋、纯碱、食盐分别属于酸、碱、盐C.生铁、不锈钢、青铜都属于合金D.明矶、小苏打、水玻璃、次氯酸均为电解质【答案】C【解析】试题分析：A、过氧化钠不是

3、碱性氧化物，A错误；B、纯碱是是碳酸钠，属于盐，B错误；C、生铁、不锈钢、青铜都属于合金，C正确；D、水玻璃是硅酸钠的水溶液，是混合物，不是电解质，D正确。答案选C。考点：物质的分类1.下列有关化学用语表示正确的是（）A.HC10的结构式：H—Cl—OB.氨气分子的比例模型C.原子核内有10个中子的氧原子：lH0D.H2与f互为同位素【答案】C【解析】试题分析：A、IIC1O的结构式：II—O—C1，A错误；B、该模型是氨气分子的球棍模型，B错误;C、原子核内有10个中子的氧原子"0，C正确；D、质子数相同，中子数不同的同种元素的不同核素互

4、为同位素，也是单质，H是蛍离子，不是同位素，D错误。答案选C。考点：化学用语2.设加为阿伏加徳罗常数的值，下列叙述正确的是（）A.标准状况下，2.24LSO?含有分子的数目为0.1必B.1molO2与Na完全反应，转移电子数一定为4讯C.常温常压下，1.6名C儿中含有共价键的数目为0.4/V,D.将2mL0.5mol/L硅酸钠溶液滴入盐酸中制得硅酸胶体，所含胶粒数目为0.001必【答案】C【解析】试题分析：A、标准状况下，SOs是非气态物质，无法计算其物质的量，A错误；B、1mol02与Na完全反应，生成氧化钠转移电子数为4必，若牛成过氧化

5、钠则转移电子数为2個，B错误;C>1.6gCH4为O.lmol每个仇中有4个共价键,所以1.6gCH4中含有共价键的数目为0.4同，C正确；D、2mL0.5mol/L硅酸钠溶液滴入盐酸中会生成0.OOlmol的硅酸,一个硅酸胶粒是由很多个硅酸分子构成的，所以硅酸胶粒数冃小于0.OOINa,D错误。答案选C。考点：阿伏加徳罗常数3.下列有关物质的性质和应用对应正确的是（）A.炭在常温下化学性质不活泼，因此在埋木桩前，可将埋入地下的一段表面用火微微烧隹八、、B.碳酸钠的水溶液呈碱性，医学上能用于治疗胃酸过多C.盐酸与苛性钠可自发进行反应，该反应

6、可以设计成原电池D.次氯酸具有强氧化性，可以起到除去水中悬浮的杂质和杀菌消毒作用【答案】A【解析】试题分析：A、在埋木桩前，可将埋入地下的一段表面用火微微烧焦，使其变为碳，因为炭在常温下化学性质不活泼，A正确；B、碳酸钠的水溶液呈碱性，但碱性较强，不能用于治疗胃酸过多，医学上常用碳酸氢钠治疗胃酸过多，B错误；C、原电池的反应必须是自发进行的氧化还原反应，而盐酸与苛性钠反应是非氧化还原反应，C错误；D、次氯酸有强氧化性，可以起到杀菌消毒作用，但不能除去水中悬浮的杂质，D错误。答案选A。考点：物质的组成、结构和性质1.下列有关实验操作说法屮，正

7、确的是（）A.配置1L0.1mol/LNaCl溶液的实验中，用托盘天平称取5.85gNaClB.用广泛pH试纸测得橙汁卩11为3.50C.用酸式滴定管量HX25.00ml.高镭酸钾溶液D.可用过滤的方法除去淀粉溶液屮混有的少MNaCl杂质【答案】C【解析】试题分析：A、托盘天平的精确度是0.lg,用托盘天平无法称取5.85gNaCl,A错误；B、pH试纸测定结果是整数，故不能用pH试纸测得橙汁pH为3.50,B错误；C、高鎰酸钾具有强氧化性，可氧化橡胶，滴定管的精确度为O.OlmL,故可用酸式滴定管量取25.00mL高镐酸钾溶液，C正确；D

8、、淀粉溶液与NaCl均可透过滤纸，故不能用过滤的方法除去淀粉溶液中混有的少量NaCl杂质，nJ■用渗析法，D错误。答案选C。考点：实验方案的评价2.在防止•禽流感疫情时，防疫部门