塑胶跑道施工组织设计(学校)_图文

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1、庐江盛桥中心小学运动场工程施工组织设阜阳市顺达路桥有限公司2016年5月A2施工组织设计/（方案）报审表工程名称：庐江县盛桥中心小学运动场工程编号：致：庐江县建设工程监理有限公司（监理单位）庐江县盛桥中心小学运动场工程施工组我方已根据施工合同的有关规定完成了织设计（方案）的编制，并经我单位上级技术负责人市查批准，请予以审查。附件：施工组织设计（方案）承包单位（章）:项目经理：日期：年月曰专业监理工程师审查意见：专业监理工程师：EI期：年月日总监理工程师审核虑见：项目监理机构：总监理工程师：施工组织设计审批表工程名称庐江县盛桥

2、屮心小学运动场1和建设单位庐江县教育局施工单位阜阳市顺道路桥有限公司监理单位庐江县建设工程监理有限公司设计单位安徽省启帆建设工程设计有限公司项目部审批审批意见：审核人：日期：年月口审批意见：审批人：日期：年月曰公司审批审核意见:审核人：FI期：年月FI审批意见：审批人：日期：年月日目录第一章工程概况1第二章编制依据和原则2第三章施工总体布置及安排3第四章主要施工方法7第五章投入的主要物资计划49第八早投入的主要施工机械、设备计划53第七章劳动力安排计划55第八章确保工程质量的技术组织措施56第九章确保安全生产的技术组织措施5

3、9第十章确保工期的技术组织措施66第十一章确保文明施工的技术组织措施70第十二章工程施工的重点和难点及保证措施73第十三章施工总平面布置图74第一章.工程概况工程名称：庐江盛桥中心小学运动场工程建设单位：庐江县教育局设计单位：安徽省启帆建设工程设计有限公司监理单位：庐江县建设工程监理有限公司施工单位：阜阳市顺达路桥有限公司本工程位于庐江县盛桥镇中学校园内，该工程为改建200米田径场工程，田径场200米，半径13米，直道4米，弯道为4道，道宽为1.22米，直段长为57.5米，主直道长98.2米，跑道采用透气型跑道面层，厚度为1

4、3mm（加厚区20mm）,跑道内采用人工草地面。主要施工内容为：土石方、运动场塑胶跑道、人工草坪、排水工程、围网工程、跑道外侧挡土墙工程、篮球场维修、校园绿化、及运动场器材室建筑面积56平方等。第二章、编制依据和原则2.1编制说明我公司进行了认真的现场实际考察和了解，在综合各个方面的因素之后进行的全盘部署。在做到保障安全和质量的前提下，积极保证施工进度的落实，并在施工中严格按照相关工作程序执行，保证人民生活生产和基础设施建设恢复与发展，努力做好各个方面的协调工作。我公司以投资方及用户满意为指导思想，以诚信服务于顾客，创精品工

5、程为目的，提供满意、优质的工程项目。2.2编制原则221以设备保工艺、以工艺保质量的原则。坚持以先进的施工设备保证先进的施工工艺，以先进的施工工艺保证施工质量，从根本上保证质量口标的实现。222确保工期的原则。根据合同中规定的工期，编制本工程的施工计划，并以此为前提配备施工队伍、机械设备、材料等，确保工期目标的实现。223均衡生产、突出重点的原则。在合理安排工期、搞好工序衔接的前提下，优先安排重点部位和段落的施工，并在现场管理、施工技术和物资供应等方面重点保障，确保按计划工期完工；其它工程按照均衡施工的原则，认真组织施工。2

6、24统筹兼顾、合理安排的原则。结合施工现场的实际情况，合理安排施工顺序和布置施工场地，优化施工工艺，正确处理工程建设与环境保护和周边环境的关系，最大限度地减少施工对当地环境、人民生活生产和交通的影响。认真保护好当地的口然景观和生态环境，认真做好防护工作，抓好标准化管理，搞好安全文明施工，树立企业良好的形象。225因地制宜、灵活机动的原则。根据季节特点，从实际出发，采取相应的施工措施，合理组织施工，优化施工队伍的配置，保持良好的施工状态。226科学分段、同步施工的原则。根据各项工程的作业量和技术特点，安排各专业施工队平行流水施

7、工，确保各工序之间合理衔接。2.3编制依据2.3.1庐江县盛桥中心小学运动场工程合同文件及施工图设计文件。232本公司现行的《质量手册》与《管理程序文件》等有关文件；结合我公司综合施工能力、人力资源、设备物资资源、技术实力、经济实力和多年來从事工程建设的施工经验。1.3.3国家及有关部委颁发的现行相关的施工技术规范、规程及质量验收标准。第三章施工总体部署及安排第一节、施工准备由项口经理带领施工技术部、安全质量部、物资设备部、计划部、中心试验室、综合办公室等，进行前期准备，其余人员在2天内调集完毕，在最短时间内进入现场。并组织

8、精测人员根据施工图纸及业主提供的原始测量基准点、测量标志、基准线或水准点或其他书面资料，按国家测绘标准和本工程精度要求，对本工程测设施工加密控制网，组织工程所需的各种施工机械、各项设备进场，联系各种材料厂家准备供料计划。第二节、组织机构项目经理技术负责人——计划统计——测量试验——质量安全