四川省眉山中学2018届高二文综下学期半期试题

四川省眉山中学2018届高二文综下学期半期试题

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1、眉山中学高二半期考试文综试卷笫I卷一、选择题“烧芭”属于卬度尼西亚的传统农耕方式,放一把火将郁郁葱葱的热带雨林烧成“空地”,并利用燃烧的灰烬作为“天然”肥料。长达数月的林火引发烟霾严重影响木国和邻国的空气质量。图1示意印度尼西亚及其周边国家,图2为印度尼西亚烧芭新闻截图。据此完成1〜2题。a1S2D.10〜11月W3i.“印尼烧荒,'呛伤'新加坡”、“印尼烧芭,霾锁南洋”这样的新闻头条可能出现的月份是()A.12月〜次年2月B.6〜7月C.4〜5月2.下列关于印度尼西亚说法正确的是()A.是世界上锋面雨最多的地区之一B.主要经济作

2、物为亚麻C.该国河流众多而短小D.大约四分之三的陆地位于北半球东非大裂谷(图3)是世界上最大的裂谷带,宽约儿十至200公里,深达1000至2000米。据此完成3〜4题。3.对图中所呈现岩石的说法,正确的是()A.受到明显的水平挤压作用B.岩石中不会有化石C.岩石是由岩浆冷凝形成的D.有明显的层理结构4.下列四幅图中,能反映东非大裂谷地质构造的是()ASSSSSSSSSSS图例昂匡因沉枳岩ES3岩浆岩图4示意某国城镇和年降水暈分布,图5示意该国等髙线和油井分布。读图,完成5〜6题。z

3、)A.城镇的分布与地形、气候、资源的关系密切C.大部分为热带稀树草原,降水季节变化明显6.关于影响甲、乙两地降水的主要因素,正确的是(A.甲-纬度因素B.乙-洋流因素B.D.)地形以丘陵为主,地势东南高西北低产牛自然景观变化的主导因素是地形0.甲-地形因素D.乙-人类活动35°42'3。6‘3°18‘7一河流/2000—等高线/ni湖泊)C.岩浆活动下图为世界某地区等高线分布图。读图冋答7〜8题。35°25‘7.影响A地区地表形态形成的主要作用是(A.地壳运动B.冰川作用8.关于图中湖泊的说法正确的是(A.是火山口处的淡水湖C.湖

4、盆的形成与外力作用有关主要靠积雪融水补给D•风力作用B.D.河流水和地下水是主要补给源图4为赤道附近某地区年降水量与蒸发量随地形变化状况,据此完成9〜11题。D.丘陵)D.落叶阔叶林D.低温冻害9.推断40〜90千米处地形应为()A.峡谷B.山脉C.盆地10.据图示信息推测,0〜40千米处的自然景观最可能是(A.热带草原B.热带雨林C.热带荒漠11.区域农业生产主要要解决的问题是()A.干旱B.洪涝C.水土流失12.双胞胎的哥哥在地球一端遭到不幸,而处在地球另一端的弟弟同时产生了不祥的预感。随着现代物理学中“量子纠缠”理论被证实,

5、类似这些过去被视为“迷信”的神秘心灵感应,将会被得到科学的解释。这说明()①科学实验是人类不断获得止确认识的重要源泉②科学的发展使得人类遇到的难解问题越来越少③唯物主义和唯心主义背后都有科学的理论支撑④任何神秘现象都应该能够被科学的发展所破解A.①③B.①④C.②③D.②④13.2016年11月30日,“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,得出了“芒种不种,种了无用”等具体经验。从屮可以看出()①我国劳动人民将节气经验智慧应用于生产实践中②

6、世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物③我国劳动人民形成节气的认识是对生产和生活的反映④我国劳动人民学握了节气智慧,形成了对生产实践的最终认识A.①②B.②③C.①④D.③④14.2017年3月15日,十届人大五次会议闭幕后,李克强总理就雾霾问题答记者问,指出我国雾霾的成因有燃煤和尾气排放。除此之外,我国科学家述发现,中国北方冬天的雾霾对全世界来讲都是特殊的,有其特殊因素,国家将不惜重金公关这个未知因素。据此可知()①由于世界是变化发展的,真理的自我呈现需要漫长的过程②人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程③真理永

7、远不会停止前进的步伐,它在发展中不断超越现实的世界④由于受到各种条件的限制,对事物的正确认识的形成需耍多次反复才能完成A.①②B.①③C.②④D.③④15.2017年3M,美国'萨徳'开始部署在韩国企业一一乐天的高尔夫球场。“乐天”在中国的商店“乐天玛特”受民众消费抵制,已关闭了50多家,由原来的99家剩下至目前的30余家,营业额和利润直线下降。这反映了()①人们可以从事物的固有联系中把握事物②事物Z间都存在联系①自在事物的联系是实践的产物是客观的②事物是普遍联系的A.①②B.①④C.②③D.③④2017年4月4日,又到了“清明节

8、”,清明节又叫踏青节,是冬至后的第108天,是中国传统节日,是祭祖和扫墓的日子。据此回答16-17题16•人们纷纷想起唐朝诗人杜牧的诗作,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”而今,许多人巧用标点,将这首诗加以解构并改

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