5-6教学PPT（肖华）

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1、童年像一首婉转动听的曲子，让你如痴如醉；童年像绽放在夜空的烟花，让你欢呼雀跃。童年里充满了快乐、天真、浪漫。我们的童年虽然短暂，但快乐无边。展开童年的画卷，细细品味，便觉得快乐无穷。5冬阳.童年.骆驼队6唯一的听众西师版教材六年级下册第二单元：童年记忆执教：肖华悟作用学方法四人小组合作：1.读：放声朗读两处细节描写。2.品：这两处细节描写在表情达意上有什么作用？3.探究：细节描写的方法。那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了胡须。我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。

2、它的毛皮一大块一大块地身上掉下来，垂在肚皮低下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。1.我看着这位老人靠在木椅上，打着节拍。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄地打着节拍。2.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋（冰心《小橘灯》）（原文）柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。（改写）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，

3、干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。当我感觉到身后有人并转身时，发现一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……当我感觉到身后有人并转身时，发现一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（1）当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……（2）当我每

4、天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说……（3）当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……1.淑女或莽汉就餐2.朋友高兴或生气3.爸爸迷上了新手机，妈妈试穿新衣服4.昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。……牛刀小试昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。-------------------------------------------------------------可怕的英

5、语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“你，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。牛刀小试总结抓住特征绘肖像——步步追问法吻合身份绘心理——心理联想法锤炼动词绘造型——细化动作法烘托渲染绘环境——善用修辞法让人物在细节描写中鲜活服从文章主题的需要；当细则细，当简则简;或用墨如泼，或惜墨如金。细节描写要领：抓住特征绘肖像—

6、—步步追问法吻合身份绘心理——心理联想法锤炼动词绘造型——细化动作法烘托渲染绘环境——善用修辞法著名女作家池莉曾说过这样的一句话：（幻灯片出示）我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。——著名女作家池莉细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……这个学期，我们训练的都是记叙文，在记叙文写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观、场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格，彰

7、显人物情思，增强文章的形象性、生动性和真实性，能够感动阅卷老师，容易得到高分。因此，这节课我们的学习目标是：1、分析细节描写的基本作用。2、掌握细节描写的基本方法。3、学会在作文训练中使用细节描写。