市场营销专业教学质量评价的渠道、方式及评价情况

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1、市场营销专业教学质量评价的渠道.方式及评价情况一、评价渠道我院采取学生、专家对教师教学质量进行评价主耍通过每学期组织的学生评教、督导评教及网上评教来实现。教务处及督导办对评价结呆进行汇总，再反馈至教师本人，使其正确认识自己的教学水平，明确自己的优势与不足，发现教学中存在的问题，强化、调整自己的教学行为，不断改进教学方法、教学手段，从而提升教淫能力和教淫水平；同时，将评价信息和结果反馈给学校相关管理部门,使其了解学校教学状况，及时调整并做出决策，从而提高教学质量和管理水平。二、评价方式1•学生评教广泛收集学生对教师授课的直接感受，为教师改进教学提供有价值的反馈信息，以达到良

2、好的师生互动和交流，促进教师教学水平的提高。学生评教是教学质量评估的重点。因为学生是学习的主体，洋生的学习质量是评价教学质量的最重要尺度，学生对于教师和课堂教学的感受也是改进教学的重要参考。2010-2013年（2010-2011学年、2011-2012学年、2012-2013学年上学期）,我院采取学生填写《教师教学质量监控及评价表（学生评）》的方式进行学生评教工作。教务处向学生下发评价表，学生处、市场营销专业辅导员协助做好学生评价工作，对学生评价进行必要的宣传和教育，引导学生全面、客观和公正地评价一个教师。评教结束后，教务处对学生评教结果进行汇总，制作该学期《学生评教结

3、果汇总表》。2.督导评教专门的督导员队伍由资深及有经验的教师组成，既评“课堂”，又评“教学”;既评授课教师的“教”，又评听课学生的“学”。通过听课、查阅教案、授课计划、学生作业等形式，根据课堂教学督导评价指标随机地对教师课堂教学过程进行测评。目的是全而发现教、学及管理屮的问题，为改进学校的教学质量工作、改善学校的教学设备和教学环境提供依据。督导办对督导员的听课次数、方式、评价标准等做出明确规定。保证每名教师至少有两名督导听课评价。在听课的方式上有指定听课、选择性听课、随机听课、专题性听课等。督导老师填写督导听课评价表（理论、实验、艺术、体育）。每学期期末，督导办对每位老师

4、授课情况进行汇总。3•网上评教2012年10刀，我院购买了教务管理系统。因此，自2012-2013学年下学期开始，我院开始进行网上评教。从使用情况来看，网上评教系统功能设置合理，操作简单方便，充分利用了计算机信息存储量大、分类处理速度快、处理结呆准确可靠的特点，较好地解决了教学评价中大量的、各种复杂的计算问题，规范了教学评价工作流程，大大地提高了工作效率，确保了评价结果的真实性和准确性,保证了教学评价的顺利实施。三、评价对象与结果1.学生评教2010-2011学年上学期，学生评教抽评学生包括2010级学生，抽评教师共计2人，其中优秀0人，良好2人，中等0人，较差0人，优秀

5、及良好（275分）比率达到100%。2010-2011学年下学期，学生评教抽评学生主要包括2010级学生，抽评教师1人，其中优秀0人，良好1人，中等0人，较差0人，优秀及良好（275分）比率达到100%。2011-2012学年上学期,学生评教抽评学生包括2010级、2011级学生，抽评教师共计7人，其中优秀4人，良好3人，中等0人，较差0人，优秀及良好（275分）比率达到100%。如下图所示：2010-2012学年下学期，学生评教抽评学生主要包括2010级、2011级学生,抽评教师7人，其屮优秀4人，良好3人，中等0人，较差0人，优秀及良好（275分）比率达到100%。如

6、下图所示:2011-2012学年下学期市场营销&业学牛评教结果■优秀■良好中等■较差2011-2013学年上学期，学生评教抽评学生包括2010级、2011级、2012级学生，抽评教师共计9人，其中优6人，良好3人，屮等0人，较差0人，优秀及良好（M75分）比率达到100%。如下图所示：2012-2013学年上学期市场营销&业学生评教结果■优秀■良好■中等■较差2010-2013学年下学期，学生评教抽评学生主耍包括2010级、2011级、2012级学生，抽评教师2人，其中优秀2人，良好0人，屮等0人，较差0人，优秀及良好（M75分）比率达到100%。1.督导评教2010-2

7、011学年上学期督导评教抽评教师共计7人，其屮优秀2人，良好52010-2011学年下学期督导评教抽评教师共计9人，其中优秀5人，良好1人，屮等3人，优秀及良好（275分）比率达到66%。如下图所示：2010-2011学年下学期市场营销&业督亍评教结果■优秀■良好■屮等■较差2010-2012学年上学期督导评教抽评教师共计10人，具屮优秀2人，良好7人，屮等1人，优秀及良好（275分）比率达到94%。如下图所示：2010-2012学年下学期督导评教抽评教师共计11人，其屮优秀4人，良好7人，优秀及良好（275分）比率达到100