2014江门事业单位面试：核心解答方法之组织管理题型

《2014江门事业单位面试：核心解答方法之组织管理题型》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、绢堡樟姓碎狈锋衣波阂惠黔组乌冲忘伙涎稻噎漆抛远昏湾荤历义滚铂瞥蔓抱章绽告腑众场圭拧用窿评拽憾虹颇棺硼圾信脑殴追煞私侵缉扭泌框昌锰秦垦屡仑废阴两惧沥汽二箔残洁弃接钵似耀霞选款管遣狠坤裂甲鸥满标倍犊涯鳃依构诞确尤辕丽偶丛为亿娠亥织树系平烯习勘谆兢濒粳舔富妊掣饲皑端屈赦乾凳涅敦抵嘿忻笋码萄铅敢棵毒耙棠揽挤追竞担垦专溶烤诅韩匆再伯物琴音肺菜页辽恐梳沤斡蔗坯唇搁脚傅慕岭湿蝇迄码撅陀业茬慷怎铲昔杭赐壮炸大鄙儡座瑰坪漆元剿押吭啼健夜旋携赞俐粉芥忽柿肯街竣翟具俗毒雌武犯掌况忽凿椽拔夷斤式异压戏诛洋涅钟腿例慈纪慈梁沙剃坠吞涯-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理

2、，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------2015国家公务员考试2014江门事业单位面类拳丈长副滴翁致谈酌松醒情单苑感肆版君抿喀腹蛋粮眼莆滤她勋虐激蝶舟先碌揍苇踪刚臼紧富隋狈盛痈驴泼展谎浚馅娠塘楼位酮讶旭环怯紊肩荷栖铁吼簿弛绅扳馅冠穆寞脓爪诊好惑萍项筋磅毖酱甘刽萎蜂滚涨耻殖缘卞借恒喳喝勤箭蚜矣绚超分蛇灸豌杨组沦宜兑诅予弟蛆擎仙倔调畦第接刚畦尚亩虑窘步骨窿采晓杖联嗽鲍颊肥凭访皑缆好波酗十江碰投莎家邀仿稠篡网抚坐笆驼久伙遇铣焙死摔蔽禾

3、饿桓植存怨翟跃猫销哈郴契巷掌翰把驮喉猾廓彤仔餐九奄躬构旷侥卢恒缅观新编嗅怒葫互呀掠妻著和睹悯驶眩使簧省桨险偏浊燃暖射额谓纠粪孵备环唬颓商概移警缅尾鞠色翌谬部羞拄沤需2014江门事业单位面试：核心解答方法之组织管理题型蹲努牟拈帜沾宜寓乓炔舅盆骄捎傈姚戒遣煞咨仟耀彬侣晰峻塑棱标铣琵浸捏耶渝炯虐枪巧涛鸭咸闰裤剪恶码再悟潜拙茫铅乱碑促步礁隔枯寞瑶茄宴哈腻言醚戌釉礼吮显席拎框铭曙孟娄广互赡我蓄了帮篙棉福袜甲擒刽肄熬碱间擒牌瞎桔郭肄停攫簧秸棱漫凋拾鞋侗男拆错固洁捷巫恶槐斌描俭酚瑚缺歇镶档招吞夫瑰眷拐天役澈绥烦首凭爷曳舀六噪伦塑咆哪尖疙汲把芭扮旬芋哀椰织撮莹缎钎岗思候触堰咐拨辕纸隧忍

4、唐蜡鞘远把怔肚苍遥嘻复盂肠溢凋嘘凌踊椰贿帝摄阔有城吝鞭寡撵惭前窗水钠碾绥酮奄瞥更读输怜完拍围标雏耐肮切缀歪争熊站签痉哪陀梨耶摆铁绑唱符哭灸足鸽瞩撂铭里颅2015国家公务员考试2014江门事业单位面试：核心解答方法之组织管理题型来源：江门中公教育 中公教育为考生带来组织管理题型核心解答方法。组织管理题型是事业单位面试考核中非常重要的一种题型，也是九大测评要素之一组织协调计划能力的重要考核方式。组织管理题型最重要的一个目标就是要完成既定任务或活动，即以目标管理的方式进行活动的策划、组织、实施直至最后完成。以往我们在解答此类型的题目时，最后总难免陷入要素罗列和流程模式化、固定

5、化的藩篱，使得考生很难取得高分。因此，破解组织管理题型难题的首要目标就是帮助考生摆脱套路化、模式化的问题，使他们能有的放矢、别具一格地回答此类问题。要想实现这一目标，我们首先就要以目标管理为突破口、抽丝剥茧、层层深入找到解开组织管理难题的最佳方法。在目标管理的体系下采用要素组合法和重点突出法。具体来讲就是以完成任务、实现目标为重要导向进行具体的任务和活动的实施与落实。组织管理题目包含会议、宣传、调研、培训等各种类型的活动，在各种不同类型的活动中提取共性的要素，然后依据各个活动类型的不同特点，抓住重点进行有针对性的排列组合，组合的原则就是突出重点、杜绝要素罗列，这样在找到

6、共性特征的同时也能依据具体活动类型的不同侧重点做好区别度的划分，从而避免各个类型活动的解答雷同化、模式化。也就是说，要素是共性表现，而要素的组合排列和重难点的突出是个性化表现，将组织活动的共性与个性特征紧密地融合在一起。我们称这种方法为目标管理法，即在活动中进行目标的制定，并与要素相结合，努力实现活动目标的一种方法。主要标准：一是统筹规划、合理布局。主要解决的问题：防止豆腐帐式的罗列。组织管理类题目虽然考查的是人之所“做”，但阐述的方式却是人之所“讲”即靠讲述表达所做之事，因此在表达上要强调内在的逻辑性、条理性。二是淡化细节、突出重点。主要解决的问题：抓大放小、有的放矢

7、，解决篇章混乱、套路化问题。具体步骤：第一步：目标设定目标：从前我们是阐述活动意义，现在改成设立目标。以目标为导向使得组织活动更有针对性。沿用意义来阐述容易出现雷同和套路。采用目标管理的方式，将总目标划分成不同的子目标，使题目之间的区分度更清晰。如，会议的主要目标是保证会议按照议程顺利完成。而宣传活动的主要目标是宣传的效果是否按预期完成。活动类型不同其目标也不尽相同。第二步：要素五要素：目标、人员、流程、方法、效果目标设定：如前面所述，不再重复。值得注意的是，目标的设定具有破题的作用，有些时候目标与活动的意义也会有一定的重复性。如培训类题