声现象物理教案_图文

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1、第一章声现象知识归纳1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声咅在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。4.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）利用回声可测距离：S=l/2vt5.声咅的特性包括：咅调、响度、咅色（这是乐咅三要素）在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体（1）、音调：声音的高低叫音调，频率越

2、高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表不物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。）（2）、响度：声咅的强弱叫响度；物体振幅越人，响度］越强；听者距发声者越远响度越弱；（3）、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；6•、噪声的危害和控制（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染）（1）、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的

3、声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；（2）、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；噪声的等级：表示声咅强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康；OdB指人耳刚好能听见的声音；减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。7•可听声:频率在20Hz〜20000Hz之间的声波：超声波:频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。9•次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过

4、障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界屮的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。随堂练习:【考点归纳】考点一声音的产生与传播1.如下页图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，扬声器的纸盆由于发出声音，声音通过传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有•2.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的咅叉，观察到乒乓球被咅叉多次弹开；声咅消失，乒乓球便会停止运动.此现象表明声音（）A.是由物体振动产生的C.不能

5、在真空中传播考点二乐音的三要素B.可以通过固体传播D.是以波的形式传播的3.如图所示，用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺产生的，塑料尺振幅越大，声音的越大，若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变.第3题第4题4.如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演.他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）A.响度B.音调C.音色D.速度5.婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，如图所示，它是通过8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成.让水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的（）A.音调B.音色C.响度D.传播速度6.每个人心跳的声

6、音都是独一无二的，科学家提出，可据此区分不同的人，这主要是利用声音的（）A.响度B.音调C.音色D.振幅考点三噪声及其控制7.噪声是当代社会的公害为了减小城市噪声污染，很多市区禁止机动车鸣笛，这是从处减弱噪声的.在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正在传出摇滚乐队演奏的声音，这（属于/不属于）噪声.8.如图所示是我市沪粤高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害.这里主要是在声音的（产生/传播/接收）过程中来减弱噪声，具体的方法是（消声/吸声/隔声）.第8题9.广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动.但同时广场舞的音响却给周边住宅休

7、息的居民造成了一定影响.为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（）A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩A.禁止广场舞活动A.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机B.住宅楼内安装噪声监测装置考点四超声波和次声波10.2014年5月30日，在云南省盈江县发生6」级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“B超”，是利用声波获得信息.11•如图所示的芯片大小只有1.5mm,它内置56个超声波发射器和48个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血管的情况