山西省运城市康杰中学2018届高考模拟（三）理科综合物理试题含解析

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1、山西省运城市康杰中学2018届高考模拟（三）理科综合物理试题二、选择题：本题共8小题。在每小题给出的四个选项中，第14〜17题只有一项符合题目要求，第18〜21题有多项符合题目要求。1.物理关系式不仅反映了物理量Z间的关系，也确定了单位间的关系.如关系式U二1R既反映了电压、电流和电阻之间的关系，也确定了V（伏）与A（安）和Q（欧）的乘积等效，现有物理量单位：m（米）、s（秒）、J（焦）、W（瓦）、C（库）、F（法）、A（安）、Q（欧）和T（特），由它们组合的单位与电压单位V（伏）不等效的是•••11A.J/CB.C/FC.C・T・m/s

2、D.J2W•Q【答案】C【解析】由电场力做功的公式w二qU,知U=W/q,所以单位J/C与电压单位V等效，选项A不符合题意；由U二Q/C可知,C/F是和电压单位V等效的，选项B不符合题意；由F二qvB知,C・T・m/s1_11是力的单位，是与N等效的，选项C符合题意；由P二IJ2/R可得U二倔，所以、J丁是和电压W•£2的单位等效的，选项D不符合题意；故选C。2.近年来冬季里，我市雾霾天气频发，发生交通事故的概率比平常高出许多，保证雾霾屮行车安全显得尤为重要.在雾霾天的平直公路上.甲、乙两汽车同向匀速行驶，乙在前，甲在后。某时刻两车司机听

3、到警笛提示，同时开始刹车，结果两车刚好没有发生碰撞，如图为两车刹车后匀减速运动的v-t图象.以下分析正确的是A.甲车刹车的加速度的大小为0.5m/s2B.两车开始刹车时的距离为100mA.两车刹车后间距一直在减小B.两车都停下來后相距25n）【解析】试题分析：由图可知，两车速度相等经历的时间为20s,甲车的加速度a1=^=-lm/sA.弹簧弹力大小QmgB.球B的加速度为gC.球A受到的支持力为返mgD.球A的加速度为lg【答案】D【解析】A、隔离对B分析，根据共点力平衡得:,乙车的加速度屯=-^=-O.5m/s2,此时甲车的位移191x

4、甲=VEpt+~a]L=25x20—x1x400m=300m,乙车的位移x乙=v^l+ji2t2=15x20—x0.5x400m=200m,两车刚好没有发生碰撞，则两车的距离Ax=300-200m=100m,故A错误B正确；两车刹车后甲的速度先大于乙的速度，两者距离减小，后甲的速度小于乙的速度，两者距离增大，故C错误；20s时，甲乙的速度都为v=v甲4-3^=25-20=51^/8,根据图象与坐标轴围成的面积表示位移可知，两车都停下来后相距Ax,=-x(30-25)x5=12.5m,故D错误.考点：考查了速度时间图像【名师点睛】在速度时间

5、图像屮，需要掌握三点，一、速度的止负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只耍考虑速度的正负是否发生变化，二、图像的斜率表示物体运动的加速度，三、图像与坐标轴围成的面积表示位移，在坐标轴上方表示正方向位移，在坐标轴下方表示负方向位移1.如图，小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上，小球B用水平轻弹簧拉着，弹簧固定在竖直板上。两小球A、B通过光滑滑轮0用轻质细线相连，两球均处于静止状态。已知球B质量为m,0点在半圆柱体圆心0的正上方，0A与竖直方向成30°角.0A长度与半圆柱体半径相等，0B与竖直方向成45°角，现将轻质细线剪断的瞬间(重

6、力加速度为g)正确的是m^g水平方向有：T0Bsin45°=F竖直方向有：T0Bcos45°=mg,则T°B=Qn）g,弹簧弹力F=mg,A错误;B、轻绳剪断后，Tob=O,另两个力不变，此时：a=—=V2g，B错误;C、轻绳剪断后，toa=o,沿圆弧切线和沿半径方向处理力，瞬I'可速度为零，沿半径方向合力为零,有：N=mAgsin60。=^mAg,C错误；故选D。1.如图所示为一半径为R的均匀带电细环，环上单位长度带电量为n,取环而中心0为原点,以垂直于环面的轴线为x轴。设轴上任意点P到原点0的距离为x,以无限远处为零电势点，P点的电势

7、为（P。则下面给出的四个表达式中只有一个是合理的，这个合理的表达式是（式中k为静电力常量）2兀Rr

8、k2兀RrjkO=fX【解析】电势的高低与圆环带电量的大小n・2兀R有关，A表达式显然与圆环的电量无关，因此A错误；无论环带什么电荷,环中/C?处的电势均不为零，因此X二0时，电势不为零，故D错误；C中当x二R时电势为无穷大，也不可能，故C错误；故只有B正确。故选Bo点睛：本题看似无从下手，实际上我们可以采取“特值法”，将一些特值如x二0等代入公式,从而得出正确结果.“特值法”、“代入法”是解答选择题经常用到的方法，因此要熟练掌握.1.下列

9、生活中的现象和物理学内容，说法不正确的是•••A.击钉时不用橡皮锤，是因为橡皮锤太轻B.电子被发现的意义在于使人类认识到原子有核式结构C.动量相同的两个物体受相同的制动力的作用，质量小的先停下