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时间:2019-09-22
《山东省邹平双语学校高二下学期期中考试生物试题(三区)含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、邹平双语学校2015-2016第二学期期中考试(3区)高二年级生物(理科班)试题(时间:90分钟,分值:100分)一、选择题(每小题只有一个正确选项,每小题2分,共60分。请将正确选项填入答题卡。)1.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是()A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞离体培养可增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒2.下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述,正确的是()抗原©①平骨髓瘤细胞I人小鼠腹腔体外培养II单克隆抗体A.①
2、是从已免疫的小鼠脾脏屮获得的效应T淋巴细胞B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群3.己知某种限制酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切割后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是()abcd线性DNA分子的酶切示意图A.3B.4C.9D.124.下面是四种不同质粒的示意图,其屮
3、o「i为复制必需的序列,amp为氨节青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环索培养基上生长而不能在氨节青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞,应选用的质粒是()A.B.C・D.1.现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种),其屮甲种植物的光合作用能力高于乙种植物,但乙种植物很适宜在盐碱地种植。且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中,不可行的是()A.利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B.将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中
4、,可培育出目的植株C.两种植物杂交后,得到的R再利用单倍体育种技术,可较快获得纯种的目的植株D.诱导两种植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株2.华南虎是国家一级保护动物,可采用试管动物技术进行人工繁殖,该技术包扌舌的环节有()①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A.①③B.①④C.②⑤D.③⑤3.下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述,不正确的是()A.给小鼠注射抗原,是为了获得能产生相应抗体的B细胞B.B细胞与骨髄瘤细胞混合培养,是为了获得融合细胞C.杂交瘤细胞进行体外培养,是为了获得单克隆抗体D.杂交瘤细胞进行体内培养,是为了获得能产生单克隆
5、抗体的胚胎4.下列关于蛋白质工程说法不正确的是()A.蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克降抗体的区段,降低鼠单克降抗体免疫原性B.蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性、碱变性等加以改变C.理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法D.蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要5.下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是()A.该工程采用工程和生物措施相结合的方法B.要建立缓冲带,以尽量减少人类的干扰C.对湿地的恢复,只注意退耕还湿地或建立口然保护区就可以D.湿地的恢复除利用生物工程手段外,还要依靠自然演替机制恢复其生态功能1.下列是应用动物细胞工
6、程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤,其屮对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是()①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内,获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从腹水屮提取抗体⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合A.实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥B.③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C.⑦过程获得的细胞均可无限增殖D.利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选2.下列有关质粒的叙述,正确的是()A.质粒是广泛存在于细菌细胞屮的一种颗粒状的细胞器B.质粒是细菌细胞质中能自主
7、SZ制的小型环状DNA分子C.质粒只有在侵入宿主细胞后才能复制D.细菌的抗性基因一般位于拟核DNA±3.2007年10月,美国生物学家克雷格•文特尔及其团队宣布,他们通过将取自不同种生物的基因连接并成功移植到一个没有染色体的细胞屮,创造了有史以来的笫一个“人造生命”。下列有关叙述,错误的是()A.“人造生命”诞生过程类似于基因工程技术,可以实现不同物种之I'可的基因重组B.“没有染色体的细胞”为导
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