阅读理解(策略二):猜测词义题

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1、猜测词义题阅读理解(策略二):熟悉构词法与语境法,解决阅读理解词义猜测Teachingaim:Toimprovethestudents’readingability.Teachingdifficultpoint:Howtoimprovethestudents’abilityofGuessingnewworlds’meaningwhilereading..Teachingaid:MultimediaStepOne:Warming--upandLeading—in.I.DiscussionHaveafreetalkwithstudentsabouthowtoguessn

2、ewworlds’meaningwhilereading.II.Smallexercisesandsummaries.Teachingprocedures:一.根据读示例,选择语义元素与前面单词相同的答案。示例:importantA.abroadB.customsC.heavyD.significant1.divorceA.mathsB.policeC.separateD.share2.messA.churchB.manyC.networkD.untidy3.prayerA.carpenterB.dogC.musicianD.religion4.showerA.jo

3、keB.performanceC.pretendD.rain5.weepA.birdB.cryC.clothD.grass6.adolescentA.smellB.smoothC.teenagerD.unfaithful2.阅读下列文段,关注和解析划线单词的构词法,并将段中与之呼应的单词或短语抄写下来。Thecompanyfailedtogainprofitsandhadbadoperationbecauseofhismismanagement.AllofussuggestreplacinghimwithSomeoneelsewhocandealwithourcom

4、panybetter.(NMET2010北京)【解词】______________________________________________________【呼应语】_____________________________________________mismanagement=mis(否定前缀)+manage(管理)+ment(名词后缀).意为“管理不善”failedtogainprofits(没能盈利),hadbadoperation(运转不周),dealwithourcompanybetter(更好地管理公司)StepTwo:Exemplifying

5、inSkills(例证与技能)A.构词法与语境法1)派生法(Derivation)派生法就是借助前缀或后缀派生出新词的构词方法。后缀往往起改变词性的作用,派生出的新词主要有名词、形容词、动词三种;前缀主要起改变词义的作用,包括各种否定前缀、时间前缀等。1.构词法【例1】通过分析派生词,猜测划线单词的意思。Napoleon,asacharacterinTolstoy’sWarandPeace,ismorethanoncedescribedashaving“fatlittlehands”.Nordoeshe“sitwellorfirmlyonthehorse”.Heis

6、saidtobe“undersized”with“shortlegs”anda“roundstomach”.(NMET2008广东)词义:________________身材矮小的2)合成法(Compounding)合成法是指由两个或两个以上单词合成一个新词。通常情况下,合成词的词义为组成词的词义之和。【例2】通过分析合成词,猜测划线单词的意思。Heneverworeready-madeclothes.词义:__________________________现成的,做好的3)转化法(Conversion)转化法是指单词的词性的改变来使单词具有新的意义和作用。而这种

7、单词叫转化词。【例3】通过分析转换词,猜测划线单词的意思。Greatculturalledtomoreopencommunicationanddemocraticprocessthatencourageseveryonetohaveasay.(NMET2008广东)词义:____________发言权1).利用释义词(句)、举例或同位语表示释义或举例词语的信息词有______________________________________________等,符号则有e.g.(举例)、i.e.(也就是)。【例1】通过释义或举例词语,猜测划线单词的意思。Infact

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