福建省三明市第一中学高三语文默写小测高中默写1无答案201907111186

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1、默写小测高中默写1-10劝学1荀子《劝学》中,,以横渡江河为喻,阐明了善于利用工具以弥补能力不足的道理。2荀子在《劝学》中提出,,认为君子智慧明达、言行无过的原因是他们能够广泛学习而且每天检查、省察自己。3荀子《劝学》中的比喻句,论述如果学习者能做到持之以恒,即使是再艰深的知识也可以学会。4荀子的《劝学》篇并非一般意义上的劝勉人们学习知识,更是劝人为“善”,培养高尚的品德,由文中，，三句可见。5荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习才能提升自己的两句是，。6荀子在《劝学》中阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两

2、句是，。7荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是，。8在《劝学》中,荀子用劣马与好马进行对比,暗喻主观条件的好坏不是影响学习好坏的决定因素的句子是，；，。9人们常说:“学无止境。”《劝学》中的“”说的也是这个道理。10荀子在《劝学》中用“”“”两个比喻引出“积善成德”而“圣心备焉”的结论,从正面说明学习的过程是逐渐积累的过程。11《劝学》中,荀子以亲身的体验,强调空想不如学习的两句是，。12古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而荀子《劝学》中则用“，”形象地论述积累的重要性。逍遥游1庄子

3、《逍遥游》中描绘大鹏依然“有所待”的名句是“，”。2庄子《逍遥游》中为了说明“有所待”与“无所待”的区别,以水与舟做比喻的句子是，。3庄子在《逍遥游》一文中说明宋荣子已经看清内外荣辱的界限的句子是“，”。4庄子《逍遥游》中，，两句描写了宋荣子超脱世俗毁誉、我行我素的形象。5《逍遥游》中，“，”两句描写鹏鸟飞向高空时表现出的力度和高度,展现了鹏鸟一飞冲天的磅礴气势。6庄子在《逍遥游》中通过，两句指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的“逍遥游”。7在《逍遥游》中,庄子认为“逍遥游”的最高境界是“无所待”,即“若夫乘天地之正，

4、，”。8在《逍遥游》中,庄子用水、风做类比后推出大鹏要展翅高飞也需要有力依凭的句子是3“，”。9在《逍遥游》中,庄子认为“道”能够先天地而生,只有掌握了这种“道”,才能“，”,这样才算是逍遥游。10庄子在《逍遥游》中说“，”，这样在无边无际的境界中遨游的人,就不必再仰赖什么了。这种思想是中国传统哲学的重大命题“天人合一”的源头之一。11《逍遥游》中,用一种动物和一种植物来比喻因为生命的短暂,总会错过一些美好的东西的语句是，。12庄子在《逍遥游》中描写那神奇的“大鹏鸟”凭借大风一步步飞起来的句子是“，”。13苏轼的“鲲鹏水击三千里

5、,组练长驱十万夫”化用了庄子《逍遥游》中的“，“。14《逍遥游》中,那些“，，，”的人,“其自视也”非凡,但庄子认为他们不过如斥安鸟自以为“飞之至也”一样可笑。15在《逍遥游》中,庄子认为,视功名为乌有,心中没有个“我”,与天地万物浑然一体,才是真正的逍遥,即，，。师说1在《师说》一文中,韩愈认为老师和弟子的关系是相对的,只不过“，”罢了。2《师说》里士大夫一族耻学于师的原因,是他们认为除了彼此年龄、道德学问相近外,在地位方面则是“，”。3韩愈在《师说》中阐明那些“童子”的老师并不具备教师职能的句子是“，“。4韩愈在《师说》中讲

6、到有人明于择师教子的必要(“爱其子,择师而教之”),却又不明于自己从师的必要（“，”）把这两种完全矛盾的做法加以对比,揭示这类人确实糊涂不通的道理。5求学需要实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请教,如果像韩愈《师说》中所说，，，的话,就会像文中批判的对象一样本末倒置，“，”。6韩愈在《师说》中表达写作目的的两句是“，”。7韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性,并提出了择师的标准,其中明确择师标准的两句话是，。8《师说》中把为子择师和自己不从师做对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做最终导致的结果是，。9荀子

7、《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”与韩愈《师说》中所表达的，的观点是相同的。10韩愈在《师说》中打破老师的神秘地位,客观地表述了弟子和老师之间关系的两句是，。接着他还解释了弟子和老师在学问方面只是领悟有先后,各有所长,如是而已。11韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已经很优秀的前提下还不断为自己“充电”,而时下一般人，。33