山东省滨州市邹平县2016-2017学年高一生物上学期期中试题（三区，1、2班，无答案）

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1、山东省滨州市邹平县2016-2017学年高一生物上学期期中试题（三区，1、2班，无答案）（时间：60分钟，分值：100分）一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。将所选符合题意的选项选出，将其序号填入答卷页的表格中。）1.有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化（如图）。下列分析错误的是（）相对浓度(迸A.在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B.在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C.在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D.生长素、赤霉素、

2、细胞分裂素主耍是促进植物的生长和发育，而脱落酸、乙烯主要是抑制生长和发育2.对植物激素的应用正确的是（）A.在杲树挂杲时.，利用乙烯利促进杲实细胞体积增大B.在打•插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C.果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D.在园林栽培屮，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高3.下列对植物激素的叙述中，不正确的是（）A.它在植物体内含量极少B.它对植物生命活动具有调节作用C.它是植物体一定部位产生的D.它的化学本质是蛋白质4.在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸D.生长素

3、和乙烯5.拜尔（A.Paal）在1914年进行植物生长的实验研究小，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）。这个实验主要证实（）A.B.合成“影响物”不需要光C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D.有胚芽鞘顶端一侧“影响物”分布多2.右三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A.竞争、捕食、共生B..共生、捕食、竞争C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生3.摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素（）A.浓度增高，发育成枝B.浓度增高，生长受抑制C.浓度降低，发育成枝D.浓

4、度降低，生长受抑制4.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错课的是（）A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最人值B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C.只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D.由图二可知生长素对于胚芽勒的生长作用具有两重性9..科学家做过如下的试验：a.把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如下图所示）；b.把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小

5、块作为接受块放在下端；c.把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是（）A.B-C.D.胚芽梢尖含生长素的琼脂小块一形态学上端二形态学下端b①含生长素比②多，③含生长素比④多①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多.在③④⑤⑥小块屮，⑤含生长素最多」形态学下端一形态学上端③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多10.有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于（）A.生态系统B.群落C.个体D.种群11•高山上植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林.

6、常绿阔叶林•温带针叶林•高山草甸。决定这种分布的主要因素是：（）A.阳光B.水分C.温度0.海拔高度12•如右图将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（）A.a处的生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长B.d处的生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长C.c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长D.b处生长素浓度较a处低，茎弯曲向上生长13.以下哪一项是初生演替的例子：（）A.薛一地衣一草本植物一木本植物B.裸岩一

7、地衣一薛一草本植物一木本植物C.木本植物一地衣一薛一草本植物D.草本植物一地衣一辭一木本植物14.在下列的卩q个种群年龄分布类型屮，哪一类型种群灭绝的可能性最大：（）BCD15.同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为（）A.竞争、捕食、寄生、共生B.竞争、寄生、捕食、共生C.寄生、共生、竞争、捕食D.共生、寄生、竞争、捕食18.寒带针叶林屮两个动物种群（实线•虚线表示）的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是：（）A.捕食关系,实线代表捕食者,虚线代表被捕食者B.捕食