基于EWB的《电子技术基础与技能》的仿真教学

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1、基于EWB的《电子技术基础与技能》的仿真教学周玲仿真教学法是现代教学屮的一种重要的、全新的教学模式，它比之传统教学可以不受时间、空间、安全因索、财物消耗等多方面的制约，模仿真实的情景、条件、效果进行教学，有利于一体化教学，可以增强学生的学习兴趣，提高学生的职业能力和素质，促进了教学方法的创新和课程教学质量的全面提高。本文就基于EWB的《电子技术基础与技能》课程的课堂教学、实验教学、电路的制作与调试中进行仿真教学作了阐述。关键词：仿真教学法、电子工作平台EWE、电子技术基础与技能、职业能力与素质一、仿真教学法仿真教学法是现代教学中的一种重要的、全新

2、的教学模式，它比之传统教学可以不受时间、空间、安全因素、财物消耗等多方而的制约，不仅实现了理论与实践的紧密结合，实现了实时启发和探究式的教与学，而且计算机仿真技术能把复杂事物简化、变抽象为具体、微观的事物放人、宏观事物缩小，缩短时空距离。同时町以把许多抽象和难以理解的内容变得生动有趣，动态地演示一些现象，化难为易，使教学中的难点、重点变得一忖了然。计算机仿真技术述能模拟一些用语言难以清楚表述的，以及现实实验不易进行的内容。《电子技术基础与技能》是一门机电类专业的主干课程，其理论性和实践性都很强。为了使学生在较短的时间内不仅掌握必备的理论知识，且能

3、提高职业能力，满足工作岗位的需要，便于学生就业，我们进行了课程教学改革，将课程的教学内容进行整合，针对职业岗位需要，设计了十个工作任务，为有效地完成这十个工作任务的教学，在整个教学过程中，我们采取了仿真教学法，基于EWB创设的开放性、情境化、高效性的学习环境，丰富了课程的教学方法，拓展了教学内容的广度和深度。为学生创造了更多的动口、动脑、动手的机会，使学生的学习状态由被动变为主动，学习积极性人人提高。同时也因它更贴近现代科技、更具有时代气息而受到学生的欢迎。二、EWB软件电子工作平台ElectronicsWorkbench(EWB)软件是加拿人I

4、nteractiveImageTechnologies公司于上世纪九十年代初推出的电子工程师仿真工作室，又称屯子屯路仿真的虚拟电子工作台软件，它具有这样一些特点：（1）米用直观的图形界面创建电路：在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台，组成屯路图所需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取;（2）软件仪器的控制面板外形和操作方式都与实物相似，可以实时显示测量结果。（3）EWB提供非常充足元器件库，有信号及电源库、基本元库、二极管元件库、晶休管元件库、模拟元件库、数字元件库、显示元件库、机电类元件库……共13类元件库。而且，元器件的性能

5、参数可根据需要设置。EWB还提供各类仪器：数字万用表、示波器、波特图仪、函数信号发生器、数字信号发生器、逻辑分析仪、逻辑转换器等十多种测试仪器仪表。提供各种电路分析方法。（4）作为教学工具，EWB还是一个优秀的电了技术学习训练工具。它的仿真功能十分强大，近似100%地仿真岀真实屯路的结果。利用它提供的虚拟的元器件和仪器可进行仿真演示，仿真实验，电路的仿真分析、设计，技能的仿真培训等。三、EWB仿真在教学中的应用lx课堂教学中的仿真在完成工作任务的过程中，学生必须获取必备的基础知识，采用仿真教学，可以帮助学生理解和掌握必备知识。（1）多角度仿真教学

6、耍求学卞完成环形脉冲分配器与循环彩《电子技术基础与技能》课程中的学习任务7,山―Anal可以多角度、多种形式显示出了“计数器”的灯控制器的制作，要完成这一任务，必须掌握寄存器和计数器的工作原理及其在实际屮的应用。在讲“计数器”工作原理和应用时，以往都是通过分析状态方程、列岀状态转换表、画出波形图来讲授，学生被动的接受，而不能多角度的观察到“计数器”工作原理“显像”。利用EWB构成图1所示的同步四位二进制（即一位十六进制）加法计数器，通过图中的彩灯、数码显示器、逻辑分析仪,工作原理：（1）计数器工作特点，低位的各触发器输出全为“1”时，高位的触发器

7、才“加1”；（2）4位触发器输出状态变换规则是：0000-0001-0010-0011-0100……1111—0000；（3）计数器具有分频作用，高位触发器输出信号频率仁是相邻低位触发器输岀信号频率仇的1/2,即f：二l/2f"（4）计数器的作用是累计输入信号CP个数。应用EWB讲授计数器时，都可使齐元件、器件的工作原理变为多角度、多方式可视。学生学得轻松、愉快，兴趣浓，理解容易，印象深刻。(2)仿真探究式学习探究式学习是一种积极的学习过程，主要是指让学生在知识的学习过程中口己去探索问题的学习方式，就是让学生己思考怎样做？做什么？而不是让学生被动

8、地接受教师给出的现成结论。探究式学习必须向学生提供进行观察、实验、分析、交流、争论、研讨、归纳等活动过程。以往的教学法屮，受时空、设备、