广西桂林市桂林中学高一上学期期末模拟考试物理试题含答案

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1、桂林中学2016-2017学年上学期期考模拟考高一年级物理科试题（考试时间：90分钟满分100分）注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，测试时间为90分钟。2.将答案全部填在答题卷的相应位置，否则无效。第I卷（选择题，共48分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，其中1・8小题只有一个选项符合题意,9・12小题有多个选项符合题意，全部选对得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分・）1.在物理学的重大发现屮科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物

2、理学研究方法的叙述不正确的是•••A.根据速度定义式卩=空，当△/极小时表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法B.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法2.下列说法中正确的是A.研究奥运会冠军刘翔的跨栏技术时可将刘翔看作质点B.在某次铅球比赛中，某运动员以1&62米的成绩获得金牌，这

3、里记录的成绩是比赛中铅球经过的路程C.瞬时速度可理解为时间趋于零时的平均速度D.“北京时间10点整〃指的是时间，一节课40min指的是时刻1.关于物体运动状态的改变，下列说法屮正确的是A.物体运动的速率不变，其运动状态就不变B.物体运动的加速度不变，其运动状态就不变C.物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止D.物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变1.一个物体从静止开始做匀加速直线运动.它在第1s内与第2s内的位移之比为X]:X2,在走完第1m时与走完第2m时的速度之比为V]:V2，以下说法正确的是A.X]•x?=1・3,申・卩2=1・2B.X].兀2=1•

4、3,•卩2=1•C.X[：X2=1：4,申：卩2=1：2D.X

5、：兀2=1：4,v

6、••^22.某物体做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为x=0.5r+r2(m),则当物体的速度为3m/s时，物体已运动的时间为A.1.25sB.2.5sC.3sD.6s3.如图所示，分别是物体运动的位移X、速度八加速度Q和物体受到的合外力F随吋间tABCD4.如图所示，在地面上一盘子C的正上方A处有一金属小球a距C为20m,在B处有另一个金属小球b距C为15m,小球a比小球b提前Is由静止释放(g取10m/s2)o则A.b先落入C盘中，不可能在下落过程中相遇。B.a先落入C盘屮，a、b下落过程相遇点发生在B

7、CZ间某位置C.a、b两小球同时落入C盘D.在a球下落过程中，a、b两小球相遇点恰好在B处5.如图所示，两楔形物块人、B两部分靠在一起，接触面光滑，物块B放置在地面上，物块A上端用绳子拴在天花板上，绳子处于竖直伸直状态，A、B两物块均保持静止。则A.绳子的拉力可能为零B.地面受的压力大于物块B白C.物块B与地而间不存在摩擦力D.物块B受到地面的摩擦力水平向左1.跳高运动员蹬地后上跳，在起跳过程屮A.运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小B.运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小C.运动员所受的支持力和重力相平衡D.运动员所受的合力一定向上2.如图所示，物体m与斜面体M且物体m

8、仍静止在斜面上，则起静止在水平而上。若将斜面的倾角疗稍微增大一些,B.斜面体对物体的摩擦力变大C.水平血与斜血体间的摩擦力变大D.水平面与斜血体间的摩擦力变小11.>4.B两个物体从同一地点出发,在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度与时间图象如图所示，则A.A、B两物体运动方向相反B.t=4s时，AsB两物体处于同一位置C.在相遇前，r=4s时A、B两物体相距最远D.在相遇前，A.B两物体的最远距离为20m12.如图所示，质暈为m的木块在质暈为M的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态。已知木块与木板间的动摩擦因数为旳，木板与地面间的动摩擦因数为血，以下儿种

9、说法正确的是A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是yimgB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是”2（m+M）gC.当F>^2（m+M）g时，木板便会开始运动D.无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动第II卷（非选择题，共52分）二、实验题（本题共2小题，每空2分，共16分。把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答。）13.如图在“验证力的平行四边形定则”的实验屮，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系