安徽省亳州市涡阳县第一中学2016-2017学年高一3月月考生物试题含答案

安徽省亳州市涡阳县第一中学2016-2017学年高一3月月考生物试题含答案

ID:42770906

大小:569.92 KB

页数:14页

时间:2019-09-20

安徽省亳州市涡阳县第一中学2016-2017学年高一3月月考生物试题含答案_第1页
安徽省亳州市涡阳县第一中学2016-2017学年高一3月月考生物试题含答案_第2页
安徽省亳州市涡阳县第一中学2016-2017学年高一3月月考生物试题含答案_第3页
安徽省亳州市涡阳县第一中学2016-2017学年高一3月月考生物试题含答案_第4页
安徽省亳州市涡阳县第一中学2016-2017学年高一3月月考生物试题含答案_第5页
资源描述:

《安徽省亳州市涡阳县第一中学2016-2017学年高一3月月考生物试题含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、涡阳一中2016-2017学年度下学期第一次质量检测卷命题人:徐鹏审题人:王化连注意事项:1•本试题共分两部分,全卷共100分,时间100分钟2•第I卷必须使用2B铅笔填涂答题卡相应题目的答案标号,修改时,要用橡皮擦干净。3•第II卷必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题纸的指定位置,在草稿本和本卷上答题无效。第I卷选择题(共50分)一、选择题(每小题2分,共50题)1.下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期,其中说法正确的是A.图中的b-*a-*b表示细胞增殖过程的一个细胞周期B.甲图的b->a与丙图的b-*a所用的时间可能一样

2、长C.从a-b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲2.在细胞有丝分裂的分裂期开始时,如果它的染色体数为N,DNA含量为Q,则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是()工工Q仁QNxA.N和QB.N和一C.一和一D.—和Q22223.某班做观察植物根尖细胞有丝分裂的实验,下图是全班20个实验小组的实验数据汇总表(注:各小组计数50个细胞,实验条件与观察计数方法完全相同),下列相关的叙述不正确的是()细胞周期间期分裂期前期中期后期和末期实验小组1计数细胞个数46211实验小组2计数细胞

3、个数42413全班计数细胞个数880471855A.应选择分裂期细胞数较多的视野进行计数B.若该植物细胞-个细胞周期为20小时,则有丝分裂间期所占吋问大约为17.6小吋C.细胞有丝分裂过程中,前期和后期的DNA含量相同,染色体数目不同D.若产生的子细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异,此过程称为细胞分化1.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述,正确的有()①细胞的分化、衰老和癌变对于生物体都是有积极意义的②细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全血化,提高细胞代谢的效率③人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果④细胞衰老表现为细胞核体积变

4、小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低⑤细胞凋亡受遗传物质的严格控制,并且在凋亡的过程中存在基因表达⑥细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发牛突变⑦癌细胞有细胞周期,而且比正常细胞分裂周期长A.一项B.两项C.三项D.四项2.下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述屮,正确的是A.装片制作的正确顺序是:解离一染色一漂洗一制片B.视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程C.看到的根尖细胞都正在分裂D.看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核3.图表示人体内的部分生命活动,下列分析正确的是A.能进行①过程的细胞都具有细胞周期B.②过程的实质是基因的选

5、择性表达,导致遗传物质改变A.④过程既受基因控制,也受环境影响B.③④过程的发生都与遗传物质的改变有关1.下列关于细胞分裂、衰老、癌变和死亡的叙述,正确的是A.细胞分裂有减数分裂、有丝分裂、无丝分裂;蓝藻只能进行无丝分裂B.衰老细胞的细胞膜通透性改变,物质运输功能提高,细胞内所有酶活性降低C.指间细胞自动死亡使胎儿的手发育为成形的手指,因此细胞死亡都是有积极意义的D.原癌基因和抑癌基因发生突变会导致细胞癌变,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征&水稻髙杆(H)对矮杆(h)为显性,抗病(E)对感病(e)为显性,两对性状独

6、立遗传。若让基因型为IlhEe的水稻与“某水稻”杂交,子代高杆抗病:矮杆抗病:高杆感病:矮杆感病二3:3:1:1,则“某水稻”的基因型为A.hhEeB.HhEeC.hhEED.hhee9•碗豆豆荚的颜色分为绿色和黄色两种,分别受G和g基因控制。种植基因型为GG和Gg的豌豆,两者数量Z比是3:1,若两种类型的豌豆繁荊率相同,则在自然状态下,其N中基因型为GG、Gg、gg的个体数量之比为A.5:2:1B.13:2:1C.49:14:1D.61:2:110.假说一一演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得岀结论”六个环节。

7、利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律,下列说法不正确的是A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B.孟徳尔所作假设可以解释F1自交所出现的分离现象C.测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理D.孟德尔发现的遗传规律不适用于原核生物11.原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定,而是由3个复等位基因a。、a$决定的,对『为显性,a*对为显性,它们的性别表现与基因型如下表所示:现有两株喷瓜杂交,产生的后代有雄株、雌雄同株、雌株这三种性別的表现型,则其比例为性别类型基因型雄性植株(两种基因型)aDa+NaDa

8、d雌性植株ddaa两性植株(雌雄同株)(两种基因型)+++daa>aaA.2:1:1B.4:2:1C.1:1:2D.1:2:110.基因的自由组合定律

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。