项城二高开展“优秀传统文化进校园”活动侧记

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1、孝老敬亲已为常行谨信亲仁蔚然成风项城二高开展“优秀传统文化进校园”活动侧记（通讯员：李超峰15518110096）“尊敬的张校长：您好！我是项城二高高一的一名学生。上天让我遇见了你，你的演说及让我们学习传统文化，彻底改变了我，使我认清了自己，所以我要非常感谢你！我也将以身作则，用传统文化影响我身边的同学，我相信，人是可以改变的”这是一封项城二高学生写给张国民校长的信，以饱蘸深情的笔触抒写了优秀传统文化教育活动对自己的深刻影响和改变。日前，项城二高开展的优秀传统文化教育活动令校园风貌焕然一新。背诵《弟子规》书声朗朗，吟诵感恩词情之切切；“家风家训”征文美文叠现，儒雅礼仪

2、生机重现；孝老敬亲已为常行，谨信亲仁蔚然成风。该校张国民校长告诉笔者：“学校是进行优秀传统文化教育的重要阵地，把传统文化教育与马克思主义、社会主义核心价值观紧密融合起来，会使学生在心灵深处受到传统文化的震撼和洗礼，从而种下真、善、美的种子，培育了学生的责任意识、担当精神，进而熏陶其修身、齐家、济世、报国的家国情怀。”营造育人环境感受传统文化张国民校长自2005年到项城二高上任以来，学校共投资数十多万元用于绿化美化校园，绿化面积近3000平方米,硬化路面9000多平方米，种植花草树木几十种。教学楼上高悬“创千秋伟业，育世纪英才”的豪迈誓言和“仁义礼智信”、“忠孝勤勇廉”

3、等儒家经典名句，校园文化墙上镌刻着“用心做教育”的庄严承诺，把对教育事业和对二高的全心和忠心、对学生的爱心和诚心、对工作的精心和细心以及战胜困难取得胜利的信心和决心融为一体，渗透到教育、教学和管理的各个层面。精心设计的宣传牌上名人名言、警世语、激励语，情文并茂、砺人心志；“文曲亭”、“礼贤亭”楹联高挂，古朴典雅；教育家孔子、陶行知的塑像庄严肃穆,向学生讲述着“仁者爱人”的哲理和“知行统一”的思想。整个校园洋溢着自然之美、建筑之美、艺术之美、和谐之美。近日，该校植根中华优秀传统文化，几经商榷、数易其稿，确立了以“家”文化为引领的管理理念。“家训：修身、齐家、济世、报国！

4、学风：乐学、善思、审问、笃行。教风:乐教、合作、严谨、创新。家风：仁、义、礼、智、信，忠、孝、勤、勇、廉。”制成墙绘，成为校园里一块独特的育人阵地。学生们在浓郁的氛围中潜移默化地感受传统文化熏陶，并逐渐将其内化为求知做人的基本态度和基本品质。“我是二高，二高是我。我在哪，二高就在哪。”校兴我荣的思想渐入人心。现在，该校的好人好事屡见不鲜，学生双手递交作业，向见到的家长和老师一一鞠躬问好，这些充满传统礼仪行为正在内化为学生们的行为追求。搭建教育平台学习传统文化日前，张国民校长从教三十多年的教育反思《根植中华优秀传统文化构建文明和谐幸福家园》在全体教师会上宣讲，并下发师生

5、学习，构建了学校传统文化教育的官方上层设计。元宵佳节前夕，张校长又亲自带领相关领导和100余名班主任、教师代表到传统文化教育基地一一开封敦复书院学习；印刷精美的四书五经传统文化校本读本发放到每一位教职工手中，准备五一节前开展国学经典诵读；亲子共读读本编写完成，准备发放……这些举措培育了学校传统文化教育的师资力量。该校确立了以“孝”为根本的育人理念，以学习和践行《弟子规》、《孝经》为抓手，提高德育实效。开展了“孝老敬亲”、“儿女有话说”、“炎黄子孙行中华礼仪”及传统文化进校园的“十个一”活动。即每日一诵：《弟子规》、《感恩词》或《劝孝良言》；日行一善：从小事做起；日改一

6、过：从我做起，从现在做起；每日一礼：行中华礼仪，讲究文明礼貌；每周一课：听德育故事，感动中国人物事迹；每周一话：每周给父母打一个问候电话，把关心不能“关”在心里；每日一记：写出心得体会；每周一会：班会分享交流；每月一结：与级部管理、文明班级考核挂钩；每期一评：每学期在各学科组、各班评出孝星的基础上评出各个方面表现突出的“十名教师孝星”和“百名学生孝星”大力表彰。据了解，为了使学生进一步接触传统文化，该校专门成立“二高传统文化讲堂”，邀请学者专家来校授课，传授传统文化知识。走进传统节日传承中华文化“传统文化不能仅仅停留在书本上，更需要走进家庭、走进社会、走进生活。如此，

7、传统文化才会真正发挥他独特的育人作用。”该校张国民校长这样讲道。从该校教育处获悉：该校在每年传统节庆日，开展''我们的节日”系列主题教育实践活动，对师生进行孝亲敬老等方面的传统文化教育。每年9月28日是至圣先师孔子诞辰，学校师生满怀赤诚，庄严集会，举行祭孔典礼，以弘扬中华传统美德，薪火相传，生生不息，来告慰夫子在天圣灵。在猴年寒假中，该校利用“春节”这一传统节日的契机,布置独具传统文化特色的寒假作业，开展''弘扬优秀传统文化，传承中华孝老敬亲美德”系列活动：要求学生利用新春佳节，以言暖亲，以行敬亲，向尊长拜年，向父母祝福，向邻里亲友致礼，为双亲洗一次