六年级科学23-28阿不来提

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1、第三单元第七课电能从哪里来【教学目标】【知识与技能目标】：掌握电池是把化学能或者光能转化成了电能。电能是由其他能量转化来的。【过程与方法】：通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。【情感态度与价值观】：体验科学技术对人类生活的贡献。【教学重点】掌握电池是把化学能或者光能转化成了电能。【突出重点方法】：经过讨论法，讲解法，解释法，观察法，合作交流法等。【教学难点】：电能是由其他能量转化来的。【解决难点方法】：讲解，讨论，合作，观察，交流。【教学工具】；电脑，课件【教学过程】一，导入新课通过利用课件和回答问题方式

2、导入新课在我们的生活中处处离不开电，你知道我们使用的电能都从哪里来吗？(―)各种各样的电池1.首先，让我们来了解一下这些可以带着走的“电能”吧。2.看书P62,它们是用在什么地方的电池？这些电池里的电是什么能量转化岀的呢？1.除了这些电池Z外，我们还可以从哪里得到电？（三）我们来发电1.大家看老师这里的手摇发电机，转动摇杆它就可以发出电来。演示发电。2.介绍手摇发电机的结构（磁铁、线圈、导线、底座和摇杆）3.看了这个结构Z后，你联想到我们Z前学习的什么装置？它们有哪些相似Z处？4.那么我们可以利用小电机发电吗

3、？可以怎么做？5.要知道是否发出电来，我们应该怎么检验？6.用你们说的方法试一试吧！7.成功没有？让小电机发出电来的原因是什么？（介绍机械能P61）（四）发电站的电是从哪里来的1.自从奥斯特发现了电和磁之间特殊的关联之后，人们继续研究，不久就发明了发电机，从此人类全面进入了电器化时代！发电机被广泛的使用在各种不同的发电站里。2.你们知道目前有哪些类型的发电站？这些发电站都是使用什么能源发电的？3.介绍三峡发电站（用电脑播放有关内容）【总结】：电池是把化学能或者光能转化成了电能。电能是由其他能量转化来的。普通电

4、池是一次性将化学能转化成电。电池放电时是将化学能转化成电，充电时将电能转化成化学能。我们所有使用的电主要来自电厂，发电厂都是用发电机来发电的。【板书设计】第三单元第七课电能从哪里来电池是把化学能或者光能转化成了电能。电能是由其他能量转化来的。【练习设计】：内容：本节课的内容记下来目的：巩固这节课内容。要求：认真，整齐写。方法：抽查，批改，总结。第三单元第八课能量与太阳【教学目标】【知识与技能目标】:掌握煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。【过程

5、与方法】：体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。【情感态度与价值观】：认同珍惜能源、节约能源的观点。【教学重点】掌握煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。【突出重点方法】：经过讨论法，讲解法，解释法，观察法，合作交流法等。【教学难点】：能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。【解决难点方法】：讲解，讨论，合作，观察，交流。【教学工具】；电脑，课件【教学过程】（一）导入新课通过利用课件和回答问题方式导入新课1.当前人类使用的主要能源是煤、石

6、油和天然气。你们知道这些能源被用在什么地方？它们是什么样子？或者关于它们的其他什么信息吗？（二）煤带给我们的信息1.知道老师手中这块黑色的岩石是什么吗？（煤）它来自哪里？怎么形成的？1.小组交流2.全班交流（1）你这样说的依据是什么？（2）我们可以证实你说的这些吗？可以怎么做？（三）储存了亿万年的太阳能1.煤、石油和天然气其实就是储存在动、植物身体里的太阳能，植物依靠太阳生长，动物则以植物和吃植物的其他动物为食。它们不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。2.煤、石油和天然气的形成过程大致相似，都是远古的

7、动植物残骸演变而来。为什么它们可以变成煤、石油和天然气，而与它们埋在一起的其他的东西，比如石头、灰尘却不能？（四）节约能源，寻找新能源1・出示目前人类探明的煤、石油和天然气的储量情况资料。1.这些能源会被用完吗？想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子？2.我们现在应该怎样使用能源？4.你还知道哪些我们可以利用的能源？（用电脑播放有关内容）【总结】：握煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。能源与我们的生活密切相关,人类正在开发新的能源。石油，天然气是亿万年前大量的低等生物经过长期，复杂的变

8、化形成的。【板书设计】第三单元第八课能量与太阳握煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。能源与我们的牛活密切相关,人类正在开发新的能源。【作业设计】：内容：本节课的内容记下来目的：巩固这节课内容。要求：认真，整齐写。方法：收起，批改，打分，总结。备课人：阿卜来提备课时间：2016年月课时：第二十五节第三单元资料库【教学目标】【知识与技能目标】：掌握电和磁初次见而情况。【过程与方法】：阅