刘剑飞开题报告2

《刘剑飞开题报告2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、应收集的资料及主要参考文献[1]杨昌江•棊础教育均衡发展及其策略.河北教育.2005,8(14):317.[2]杨昌江.基础教育均衡发展及其策略.河北教育.2005,8(15):48.[3]杨昌江.基础教育均衡发展及其策略.河北教育.2005,8(16):9-15,[4]王嘉毅.农村教师的现状及其对农村基础教育课程改革的彤响[A].北京，教育科学出版社，2004.[5]袁振国.中国教育政策评论2004(S)•北京:教育科学出版社,2004.[6]曲铁华•义务教育师资均衡发展的对策研究[J].东北师范大学学报(哲学社会科学版)，

2、2005.[71W芬，朱永新。关于基础教育均衡发展的哲学思考，苏州大学学报：(哲学社会科学版)2004,(2)：33-45.[8]杨昌江.基础教育均衡发展及其策略.湖南省教科院基础教育研究所，2004.[9]王唯.基础教育均衡发展研究综述.北京市教育科学研究院基础教育研究所，2007.[10]杭州教育网.基础教育均衡发展中的问题及对策研究.继续教育研究(2007-5),2007.[11]刘志军.机遇与挑战并存(J〕.河南教育.2006,16(3)：201.[12]吉桂红.基础教育均衡发展的重要性及其对策.屮国民主同盟•-明帀委

3、员会，2006.指导教师审查意见指导教师签名：年月日教研室意见教研室主任签名：年月日系意见领导签名及系公章：年月日注：学生应根据指导教师的选题要求，在指导老师的指导下进行初步调研，并撰写开题报告，要求尽量做到思路清晰，各阶段目标明确，各部分任务之间时间安排松紧得当，具有可操作性。对于已提前接触和课题相关工作的学生，其前期所做的相关工作均可作为论文工作的一部分，并在论文工作计划中注明。各系要组织指导教师、教研室审査开题报告，凡思路不清、目标不明确和不具备可操作性的开题报告必须重写，以便于更好地的开展工作及中期检查。指导教师在每次

4、检查(抽查)后要填写情况记录并签署姓名和曰期。韶关学院毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目：我国基础教育非均衡发展原因及对策学生姓名：刘剑飞学号：040710154系（院）：英东生物工程学院专业：生物科学班级：2004级生物科学班指导教师姓名及职称：蔡爱群（副教授）2008年03月20日（教务处编印）韶关学院本科毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）的主要内容（要包含选题的目的和意义、国内外相关研究的动态、选题拟研究解决的主要问题、内容提纲等），可行性研究（主要说明选做该课题已做了哪些准备工作、有哪些前期成果、能否如期完

5、成任务）及基本工作思路（主要说明釆用什么研究方案、方法，重点解决哪些问题，分几个阶段完成任务等）：1、主要内容教育均衡发展是我国当前教育议论的热点问题，是一种全新的教育理念，也是当今一种全新的教育发展观，尤其是皋础教育均衡发展问题，教育均衡发展是我国皋础教育永恒发展的主题.本文从教师资源数量与质量上分布不均衡、优质教师资源流向上不均衡分析了我国基础教育非均衡发展的状况；从经济发展不平衡导致地方政府教育供给存在差异、差异发展是教育失衡的直接原因、教育资源失衡是非均衡发展的主要原因三方面分析了我国基础教育非均衡发展的原因；并从明确

6、政府责任，增加教育投入、在师资队伍上实现均衡、学校管理水平上的均衡、学校管理水平上的均衡、基础教育的均衡发展最终落实在受教育者的均衡发展四方面论述了促进我国基础教育均衡发展的对策。二、可行性研究该课题是运用了文献研究法，前期工作主要是根据选题，到校图书馆和在网上搜集与查阅有关文献，进一步查阅相关文献。本课题研究的方向也主要从我国基础教育非均衡发展出原因着手，从三个方面剖析：1.经济发展不平衡导致地方政府教育存在差异2.发展是教育失衡的直接原因；3.资源失衡是非均衡发展的主要原因。按照确定方案进行研究，根据自已本身师范专业特色，

7、运用学过的教育学、心理学和专业知识来对课题进行研究，能够如期完成指导教师下达的任务。三、基本工作思路1.本课题是从三个大层次进行分析：（1）我国基础教育非均衡发展的状况。（2）我国棊础教育非均衡发展的原因。（3）促进我国基础教育均衡发展的对策。2.该课题是运用了文献研究法，通过上网、翻阅相关文献以及到学校图书馆查阅等途径搜集与本课题相关题材。3.重点解决我国基础教育非均衡发展岀现在的状况，找岀相关的对策。4.本论文是从这几个阶段来完成任务的：（1）选题：结合科研项目与指导教师出题进行选题，查找资料，初步确定论文研究方向。（2）

8、文献阅读：进一步阅读搜集到的相关文献。（3）开题报告：在广泛搜集与查阅有关文献的基础上，与指导教师讨论确定研究方案，完成开题报告及论文大纲交老师批阅。（4）完成论文初稿：按照规范的毕业论文格式，结合研究的实际，写出论文初稿并上交老师。（5）修改论文：把论文初稿交给指导教师修改