婴儿喂养护理知识(1-12个月宝宝的各种综合知识)

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1、婴儿喂养护理知识（1-3个月宝宝的各种综合知识）第一章有了宝宝的妈妈变得手忙脚乱，对于宝宝的各方面都非常关心却又不知道怎么做好。下面提供一下1-12宝宝的综合护理知识，希望对于准妈妈们能有一定程度的帮助。第一个月:    这一时期，婴儿的身体开始长得很结实，表情也逐渐丰富起来，这时要经常把宝宝抱起来，给予宝宝充分的母爱。原先一天大部分时间在睡眠的新生儿，到了这一时期睁开眼睛的时间长了，睡眠时间相对缩短了。新生儿时期一些特有的反射行为在逐渐消失，代之以有意识的行动。发育指标:    系统的育儿知识，科学的育才方法听

2、到悦耳的声音可停止啼哭。有较完善的觅食、吸吮、吞咽、握持、行走等无条件反射，体温随环境温度变化而升降，每天睡16～22小时，每小时平均有3～7分钟处于清醒状态。    训练方法:　　要经常对宝宝微笑。这一时期，妈妈要经常对着孩子微笑。如果宝宝正在看着你，你就可以微笑对着宝宝说：“宝宝笑一笑？”这样反复进行多次，孩子就会记住见人就笑了。笑对于婴儿来说，是和成年人交流的第一步，对智力开发是很重要的。第二个月：　　这个时期的婴儿会用心注意声音和语言。妈妈可以再用声响的玩具在孩子身旁摇动。他会随着声音，不断地追视发出响声

3、的地方，如果同时再用一些语言逗弄他，他会很开心。也可以放一些轻音乐给孩子听，每天在孩子欢快时，反复给他听，可以增添他的欢乐情绪。这些都会使婴儿的大脑活动增强，促进智能发育。    发育指标:　　逗引时会微笑，眼睛能够跟着物体在水平方向移动，能够转头寻找声源，俯卧时能抬头片刻、自由地旋转头部，手指能自己展开合拢，能在胸前玩，能吸吮拇指。    养育要点:　  1.逐步建立起吃、玩、睡的有规律的生活。　  2.尽量多地与宝宝说话、唱歌、逗乐、让宝宝醒的时候处在快乐中，在不同方位用不同的声音训练宝宝的听觉。　  3.天

4、气好时带宝宝到户外活动，呼吸新鲜空气，观看周围环境，进行适当的日光浴。　  4.可以让宝宝每天俯卧片刻。　  5.悬吊鲜艳、能动的玩具，给宝宝看、触摸、抓握。    训练方法:31系统的育儿知识，科学的育才方法这一时期，要锻炼宝宝用眼睛注视。宝宝只要被妈妈抱起，就会目不转睛地注视着妈妈，妈妈说话，他就一直看着妈妈。这实际上是母子之间无声的交流，会使孩子更加亲近妈妈。为了锻炼孩子眼睛的灵活性，妈妈可以拿着玩具沿水平或上下方向慢慢移动，也可以前后转动。多给他看各种东西，便会使各种东西，便会使孩子更加欢快，从而促进孩子

5、大脑的发育。,RZI,R(l3w系统的育儿知识，科学的育才方法　　多用声音和宝宝交流，宝宝高兴时，会发出咿呀之声。妈妈这时也应该用“啊！啊！咿！”等来回应宝宝。虽然这还不是说话，然而这是今后说话的第一步。宝宝用这种方式和母亲开始交流，慢慢地就会说出一个音的单字。　　让宝宝听各种音乐。这个时期的婴儿会用心注意声音和语言。妈妈可以再用声响的玩具在孩子身旁摇动。他会随着声音，不断地追视发出响声的地方，如果同时再用一些语言逗弄他，他会很开心。也可以放一些轻音乐给孩子听，每天在孩子欢快时，反复给他听，可以增添他的欢乐情绪。

6、这些都会使婴儿的大脑活动增强，促进智能发育。　　让手指充分地活动。让婴儿活动手指也与大脑发育有关。这一时期的婴儿会逐渐对自己的手产生兴趣。有时会凝视自己紧紧握着的手，注意其他东西时，又会把手指松开，不要让衣袖把宝宝的手挡住，手的活动是下一步练习抓东西的基础，到了手能张开，握手，又能看自己手时，可以给他容易握的玩具玩，通过手握东西，促使手和眼的协调和发展。    特别建议：    宝宝的皮肤感觉很灵敏，你的爱抚会让他感到安全。第三个月：    母乳加钙养分足，训练防病要及时。您的宝宝又长大了，眼睛看得远了，对声音也

7、能做出不能的反应了。更让您感到甜蜜的是，宝宝认识妈妈了。逐步增加婴儿户外活动时间，多晒晒太阳，有利于宝宝的健康成长。缺铁、缺钙会使婴儿发生营养性疾病。当母亲的要多吃含铁、含钙的食品，使乳汁营养丰富，同时别忘了给宝宝服鱼肝油。从这个月开始要给您的宝宝服脊髓灰质炎糖丸，以后每月服一次，连服三个月，以预防小儿麻痹症。    婴儿发育特点    第三个月婴儿发育仍不成熟，容易得病。第三个月婴儿生长发育很快，需要充足的营养，如供应不足，易发生营养缺乏性疾病。神经系统发育迅速，要注意培养各种良好生活习惯。体重方面，第三个月婴

8、儿生长很快，第三个月内体重增加650～750克。第三个月满时体重4500～5000克。身高方面，第三个月满时身高55厘米到60厘米。头围。第三个月满时头围38～40厘米。[size=+0]动作发展。第三个月俯卧（爬着）能抬起头，能支起前身，会侧身，听到声音能转头。知觉发育。第三个月的婴儿能看4～7米远，注视、追视（眼睛追着一个物体看）、移视（眼睛由一个转向另一个物体）都已