全区教育局工作打算与全区文明社区创建方案汇编

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1、全区教育局工作打算坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为切入点，以全面规范办学行为突破口，促进全区教育又好又快发展，为构建和谐做出新的贡献。二、总体目标大力实施“教育强区”战略，努力实现“规范民办教育、均衡义务教育、提升幼儿教育、推进社区教育”的年度工作目标，强力推进“素质教育、和谐教育、创新教育、品牌教育”建设，实现全区各类教育跨越发展。学前教育：学前三年幼儿入园率达到95%以上。继续推进省、市级一类幼儿园创建工作，新增等级幼儿园2所。加快街镇中心幼儿园建设。义务教育：小学适龄儿童年入学率

2、保持在99.99%以上，辍学率控制在0.01%以内；初中年入学率保持在99.9%以上，辍学率控制在0.1%以内；三类适龄残疾儿童少年入学率保持在95%以上。高中阶段教育：高中阶段教育毛入学率达到95%以上。鼓励、指导、帮助没有升入普通高中的初中毕业生报考职业类院校，认真落实国家、省、市有关职业教育的惠民政策。社区教育：制定并实施社区教育发展规划及年度工作计划，确定1-2个街镇进行试点，争创社区教育示范街镇。三、工作措施XX年，全区教育系统要着力抓好以下几个方面的工作：（一）大力实施校安工程，落实民生工程政策措施。进一步完善政府统筹、部门分工协调、各司

3、其职、整体推进的工作机制，不等不靠，主动积极，快速推进。区校安办制定并执行XX年校安工程“时间表”和“路线图”，科学安排全年、每个季度、每月、每周工作计划和项目实施进度，确保在XX年内圆满完成校安工程任务。配合市教育局做好XX—XX年中小学布局调整规划工作。全区中小学要把校安工程作为“一把手”工程，主要领导亲自抓，并确定分管校长、具体办事人员，全力配合区校安办和规划、设计、建设单位，按期完成各自任务。进一步完善义务教育经费保障机制，提高生均公用经费标准，提高资金使用效益，在保障学校正常运转的基础上，进一步改善办学条件。继续推进中小学教育教学设施设备标

4、准化、规范化、现代化建设,力争年内基本达到省颁标准。加快教育信息化建设步伐，积极争创农远工程应用省级示范区。在全区中小学实现“校校通”的基础上，省、市级特色示范学校和新建学校全部实现“班班通”，有条件的学校实现1・2个年级“班班通”。进一步强化现代教育技术装备的管理和应用，充分发挥设备效益。（二）深化人事制度改革，不断优化教师整体素质。从今年开始，新招录教师全部实行聘用制度和人事关系代理制度。通过公开招考和“绿色通道”，继续引进优秀人才，在配齐配足教师的同时，注重改善队伍结构。改革教师管理体制，加强考核考评，对不能胜任教育教学工作的教师，适时适度实行

5、待岗培训，安排从事社区教育工作。对违反师德规范的教师，从严予以党纪政纪处理。加大城乡交流和支教工作力度，促进区域内教师资源相对均衡。继续抓好教师继续教育和专业培训，启动教育家培育工程，打造一批名师、名校长。举办区第二届青年教师课堂教学评比，引领教师专业化发展。加强教师心理知识培训，关心教师身心健康。（三）加强教育教学研究，切实提高教育教学质量。开展义务教育教学质量监测，加大教科研力度，优选立项一批课题，结题一批课题，并积极做好科研成果的推广，做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高。以教学工作和学科建设为中心，把提高教育教学质量摆在学校工作的首位

6、，坚持各项工作围绕和服务教学的原则，牢固确立教学中心地位，聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移地突出教学中心地位。继续推动特色学校创建，充分发挥特色学校在办学思想、学校管理、校本研究、队伍建设等方面的引领作用。按照全面发展的要求，不断深化教育教学改革，突破制约青少年健康成长的瓶颈，发挥对学生综合素质评价和对学校自主发展评价的导向作用，切实有效实施素质教育。（四）强化教育教学督导，全面规范学校办学行为。坚持务实高效和激励创新的原则，转变督导方式，突出工作重点,开展义务教育均衡发展和民办教育办学水平督导评估，重点是教育资源配置、经费投入、办学行为、素

7、质教育。加强过程性督查和评估，推进学校精细化管理，提高学校管理水平。促进民办教育规范发展，认真宣传、贯彻《市学前教育管理条例》,完善民办幼儿园管理制度，发挥“以奖代补”专项资金效益，推进幼儿园标准化建设和街镇公办中心幼儿园建设，提高全区学前教育整体发展水平。认真贯彻执行《省中小学办学行为规范》（试行），坚持公开招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、录取方式、录取结果等“六公开”原则，规范招生行为；控制班额和班级数，均衡配备教师，均衡编班教学，严格幼儿园特色班、兴趣班、实验班管理，规范办校办班行为；严格执行国家和省颁课程方案，科学安排作息时间，加强考

8、试和竞赛管理，规范教学行为；实行公示制度，规范收费行为；进一步规范教师行为和教材管理，提升教师、学校和教育形