2013湖北黄冈事业单位招考公共基础知识

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1、一、单项选择题1．马克思主义是科学，从根本上说在于它（B ）。A．以世界的一般规律为研究对象B．始终严格地以客观事实为根据C．提供了普遍适用的客观真理D．形成了完整的理论体系2．掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，从本质意义上是使人（ B   ）。A．提供认识社会的一个选择模式B．提高道德素养和精神境界，正确认识社会现象C．正确掌握一切科学文化知识D．能解决现实生活中的一切问题3．在社会主义市场经济条件下，政府在综合运用各种宏观调控手段时，必须重点运用（    ）。A．经济手段B．行政手段C．法律手段D．政治手段4．中国共产

2、党同其他一切剥削阶级政党的根本区别是（   ）。A．发展生产力　　　　B．消灭剥削C．有无群众观点　　　　　　D．消除腐败5．国家对超标准排放污水的单位收取排污费，属于（  ）。Ａ．行政征购Ｂ．行政处罚Ｃ．行政征用Ｄ．行政征收6．《行政许可法》规定，对于有数量限制的行政许可，两个以上申请人申请均符合法定要求的，行政机关应当（    ）。Ａ．根据发出申请的先后顺序作出许可决定Ｂ．根据受理申请的先后顺序作出许可决定15Ｃ．均不给予行政许可Ｄ．抽签决定许可决定7．我国刑法规定在我国领域内的犯罪是指（   ）。A．受害人居住地在

3、我国领域内B．犯罪人居住在我国领域内C．犯罪行为或者结果有一项发生在我国领域内D．受害人与犯罪人均居住在我国领域内8．《物权法》规定，除法律另有规定外，（    ）代表国家行使国有财产的所有权。A．全国人大B．全国人大常委会C．国家主席D．国务院9．霍布森选择是（  ）。A．多个方案中选择一个方案B．多个方案中选择最优方案C．只有一个方案，没有其他选择余地D．二者选其一10．“指示”不具有（    ）的特点。A．行文的权威性B．内容的指导性C．作者广泛，不限制发权限D．要求的约束性11．目前，我国采用三角形符号作为塑料回

4、收标志，一般标在塑料瓶底。三角形标志里面的数字表示该塑料瓶是否可以循环使用。当数字大于等于（    ）时表示该塑料瓶可以循环使用。A．5B．4C．3D．212．世界上最早、最完整的一部教育著作是（    ）。Ａ．《学记》  Ｂ．《论语》Ｃ．《论演说家的培养》Ｄ．《理想国》1513．提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（    ）。Ａ．柏拉图Ｂ．涂尔干Ｃ．凯兴斯泰纳Ｄ．赫钦斯14．与封建社会教育特征不符的是（    ）。Ａ．师生关系民主化，出现了双轨制 Ｂ．教育具有阶级性和宗教性Ｃ．以“四书五经”等经典为

5、教育内容Ｄ．官学与私学、书院和社学并存15．人的发展的互补性要求教育应该做到（    ）。Ａ．相互衔接Ｂ．循序渐进Ｃ．长善救失Ｄ．教学相长   16．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（    ）的教育目的观。Ａ．教育无目的论Ｂ．社会本位论Ｃ．科学本位论Ｄ．个人本位论二、多项选择题17．我国《婚姻法》规定：“现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意，但军人一方有重大过错的除外。”这一规定属于下列哪些规则？（    ）A．授权性规则        B．禁止性规则C．义务性规则    D．准用

6、性规则18．我国《宪法》规定，中华人民共和国公民在下列选项中的哪些情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利？（    ）A．年老    B．疾病C．生活确有困难    D．丧失劳动能力19．中国共产党领导的新民主主义革命的直接目标是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立新民主主义的人民共和国。直接目标实现的重大意义是（    ）。15A．为实现新民主主义革命的根本目的创造了必要的条件B．检验新民主主义革命最后胜利的唯一标准C．从根本上解放了被束缚的生产力D．改变了买办的封建的生产关系以及建立在此基础上的政治上层

7、建筑20．坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。树立和落实科学发展观，要注意把握好的问题是（    ）。A．必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展B．必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展C．必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持

8、续性D．必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作21．经济全球化的决定力量和主导力量分别是（    ）和（    ）。A．市场机制    B．贸易、投资和金融的全球化C．跨国公司D．以信息技术为主导的技术进步22．职业道德的本质（    ）。A．是社会经济关系所决定的社会意识