青年马克思主义读书会活动

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1、“青年马克思主义者培养工程”实施方案为贯彻落实团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》精神,全面推进我院青年马克思主义者培养工程,在广大青年学生中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者,引导和帮助更多的大学生健康成才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,特制定本实施方案。一、指导思想和培养目标坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,大力弘扬社会主义荣辱观,全面贯彻党的教育方针,坚持普遍培养与重点培养相结合、教育培训与实践锻炼相结合、培养与自主教育相结合、坚持阶段培训与长期培养相结合的原则,紧紧围绕学院中心工

2、作,通过教育培训和实践锻炼,不断提高青年学生的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,努力培养和造就一支政治坚定、思想过硬、素质全面的团学干部队伍。二、组织机构学院团委具体负责培训工作的组织实施,面向校内外邀请领导、专家作为我院“青年马克思主义者工程”培训班的授课教师和指导教师,学员由基层团学组织推荐,院团委审核确定,规模暂定为200人。(一)推荐原则及办法培养对象由各系部团总支考察推荐,院团委审批确定。(二)名额分配各系部团总支:160名(每系部20人)院团委委员:62人三、培养内容培训内容包括理论讲座、素质拓展、社会实践、志愿服务

3、等方面。理论讲座:分学期组织学员进行不少于20课时的集中理论学习。邀请老师、党政领导等为学生讲授马克思主义中国化的最新成果,举办形势报告会,分析社会热点问题,提高学员的理论素养和辨析能力。素质拓展:对学员的领导能力、团队精神等方面的素质进行系统地拓展训练,训练次数视学员和学期条件而定。社会实践:组织学员进行不少于两周的“三下乡”和基层实践锻炼。深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、参观考察等活动,帮助学员观察社会、了解国情,增进与人民群众的感情,提高社会适应能力。社会实践折合8个课时。志愿服务:组织和引导学员积极参加日常志愿服务,每人在训

4、期间应当参加不少于20小时的志愿服务。通过在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、下乡支教、文艺演出、政策宣传等公益活动,增强学员的社会责任感。志愿服务折合8个课时。另外,在考察交流方面,按照自愿原则,组织部分学员在培养期间参与高校交流活动,帮助学员开阔视野,增长见识,提高对外交往能力。四、进程安排(一)举行我院“青年马克思主义者培养工程”启动仪式活动目的:启动我院“青年马克思主义者培养工程",部署安排培养计划工作,听取学院领导关于工作的指示,扩大活动宣传。活动时间:2010年4月活动地点:新校区行政楼二楼会议室(-)集中举办专题讲座及学习讨论会。活动目

5、的:帮助学员学习领会马克思主义的立场、观点、方法,深刻理解党的路线方针政策和重大战略部署,提高青年团干部的思想政治素质和理论实践水平。活动形式:通过讲座、报告、影视片等使学员进一步掌握马克思主义基本原理及其中国化的最新成果,领会大学精神的本质及其时代内涵;通过适合学生特点的拓展训练、情景模拟等让学员在体验中学习基本的领导艺术、沟通技巧、管理技能以及自我调适方法;通过座谈会、讨论会、辩论赛等为广大学员搭建交流平台,引导他们自我教育,帮助他们相互学习,共同提高。活动时间:2010年4月中旬——2010年6月中旬(三)积极组织对外考察与交流学习活动。活动目的:帮

6、助学员深入理解马克思主义中国化的最新成果。活动内容:以感受改革开放成果,学习体验我院大学精神为重点,组织学生考察调研,要求每个学员活动结束后完成1篇考察调研报告,最后收集整理,汇编成册。活动吋间:2010年9月中旬——2010年11月(卩L

7、)深入开展各项青年志愿服务活动。活动目的:培养我院学生骨干吃苦耐劳、为人民服务的精神品质,帮助他们树立高度的社会责任感和集体主义、社会主义价值观;大学生向基层学习、向群众学习,增加基层阅历,了解社情民意,树立群众观点,提高综合素质。活动内容:组织学员在课余时间组队参加“三下乡”社会实践活动,积极拓展大学生社会主义新农村

8、建设实践基地;组织和引导学生积极参加各种志愿服务活动,提高我院青年志愿者的服务能力与水平,逐步建立一支稳定的志愿者队伍;每个培训学员每人每年应参加不少于20小时的志愿服务。活动时间:2010年7月——2010年9月上旬(五)举行结业典礼暨总结表彰大会为树立典烈、表彰先进、总结经验教训,扩大影响面和受益面,表彰奖励在“青年马克思主义者培养"工程实施过程中表现突出的集体和个人;加强交流,及时总结我院“青年马克思主义者培养”工程在机构组建、活动开展、条件保障、表彰奖励等方面经验和做法;充分利用网站、院报、橱窗、布告栏等宣传阵地搞好宣传工作,使“青年马克思主义者培

9、养”工程在全校范围内营造声势,产生广泛而深远的影响。表彰时间:20

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