关于印发青岛市普通教育教研室

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1、关于印发青岛市普通教育教研室2011年工作实施意见的通知各区、市教体局，局属各学校，各有关民办学校：现将《青岛市普通教育教研室2011年工作实施意见》印发给你们,请结合实际工作，认真贯彻执行。—O——年二月二十二日青岛市普通教育教研室2011年工作实施意见2011年青岛市普通教育教教研室工作以落实中长期教育改革和发展规化纲要为指导；围绕一个中心一一全面实施素质教育，全面提高教育教学质量；优化两项机制一一教学管理机制与教学研究机制；突出四项改革一一课堂教学改革，作业教学改革，教学质量诊断、评价改革和教研方式改革；着力抓好七项工作①落实基础教育课程方案，加强课程实

2、施水平评估，规范课程实施；②立足当前教研的重难点，深入推进地校课程、研究性学习和高中选课走班的有效性、常态化实施；③改进课堂教学，促进教与学方式，大力推动优秀教学法运用与创建；④运用现代信息技术，加强教研跟进，促进校本教研和学科教学特色校的建设；⑤改进教学管理，探索并建立符合素质教育要求，体现我市特点中小学教育教学质量检测、诊断、促进与评价体系;⑥加强三支队伍（骨干教师、业务校长与教研员）建设，提高发现、研究并解决教学实际问题的能力；⑦加强教研室文化建设，增强责任感和使命感，提高向心力、合作力与执行力，不断完善“一化三型”教研室。一.落实全国教育工作会议精神和

3、教育改革和发展规划纲要，深化基础教育课程改革认真学习并贯彻落实全国教育工作会议精神和中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）九落实山东省和青岛市的中长期教育改革和发展规划纲要，围绕教育发展要求和当前教育的重点、难点，转变观念，深化改革，积极探索实號素质教育的有效途径和方法。落实义务教育课程方案，研究并指导课程的有效实力缸特别是地校课程、综合实践活动的科学、规范、常态化的实號，通过举行专题研讨会或现场会等多种形式，不断推出新典型、新经验。统筹规划高中的必修课与选修课的开设，整合课程资源，优化教学设计，积极探索模块化教学与考

4、试，研究、指导好选修课的开设与走班教学，增强针对性、实效性，关注差异性，提高课程的开设质量,促进学校课程实施与管理的规范化与特色化。针对我省课程改革的深入推进，在减少课时、调整内容、降低难度的要求下，深入教学一线，加强调查研究，要求各学科在实际教学中加大落实力度。落实《青岛市高中（初中、小学及学前）教育教学工作指导意见》《青岛市中（小）学教师教学常规》和《青岛市中（小）学生学习常规》，进一步规范教师的教学和学生的学习，为教学管理与课程实施打下坚实的基础。建立我市对各学段课程实施水平进行评估的长效机制，促进课程改革的健康稳定、可持续发展。二、聚焦课堂，改进教与学

5、方式的转变，构建民主、合作的师生关系围绕“自主学习，愉悦课堂”的教学主题，进一步突出学生的主体性，调动学生的学习积极性和主动性，以培养学生学习兴趣为切入点，以改进学生学习方式为重点，改进教学方式，积极探索自主性学习、合作性学习与探究性学习为主要特征的教学方式。继续开展“优秀教师对外开放课堂”和“城乡交流课”活动，加大名师经验的推广与辐射带动作用。举行我市优秀教学法的表彰与现场会，总结推广我市第二届优秀教学法，不断扩大其影响，促进我市课堂教学的改革与发展。加强学情研究，关注学生需求，尊重差异，研究引发学生自主认知教学环节的设计，研究破解学生学习思维障碍的教学方法

6、。加强教学衔接，全面开展“引桥性”课程的研究和实施。培养学生形成良好的思维方式和自主学习的习惯。深化学案导学，加强学法指导，正确处理好导学案与教材、练习册的关系；继续深化作业教学改革，以促进教与学方式的转变为突破口，减轻学生过重的课业负担，提高教学质量与效率。三、深化教研，做好教研跟进工作；不断探索，研究制订新形势下的教学质量评价体系。创新工作方式，加强跟进式指导和教研引领。以教学实验学校、教师发展学校和课题协作体学校为基地，围绕课改实施和教学中的重难点问题，建设学科特色化教学实验基地，改变薄弱学校（学科）现状，提高学校自身的发展能力。加强学校教研组建设，提高

7、教师专业化水平。关注教学细节，关注教学实施的全过程，查找影响教与学质量提高的低效和无效问题与现象，广泛征集基层学校解决相关问题的策略与方法。立足教学实际问题，深化校本教研与区域合作教研，探索轻负担高质量的新途径和新方法，不断提高校本教研的科学性、针对性与实效性。深化初中学业水平考试与评价。进一步完善考试内容，改进评价方式，广泛运用信息技术手段，继续探索英语口语听力的无纸化考试方式以及全市网上阅卷，提高大面积考试的科学性和信息化程度。探索建立基于我市特点的基础教育各阶段学业水平诊断与质量改进、反馈系统，促进我市教育质量的全面、可持续发展。在广泛调研的基础上研究制

8、订义务教育学段阶段性考试无分数评价办法