古诗词鉴赏答题技巧复习

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1、考试说明能阅读浅易的古代诗文（1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。（2）评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。古代诗词鉴赏设题及回答模式归纳桂林四中邹海莲2014年诗歌鉴赏常见设题模式模式一：分析意境型模式二：分析技巧型模式三：分析语言特色模式四：炼字型炼句型提问方式（1）这首诗营造了一种怎样的意境？（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（3）表达了诗人怎样的思想感情？分析意境型题目的解答技巧意境型（一）直接提问：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。［注］此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之

2、后，暂时定居成都草堂时。问题：此诗表达了诗人怎样的感情？请简要分析。①描述画面②指出画面特点③概括诗歌抒发的情感【参考答案】（描画面）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（明特点）这是一幅明净绚丽的春景图。（传感情）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。答题步骤与方法：枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。提问：这首诗营造了怎样的意境？请结合原诗来谈一谈。（二）变体提问：变

3、体一阅读下边一首词，回答后面的问题。渭川田家王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。　　即此羡闲逸，怅然吟《式微》。［注］雉雊：野鸡鸣叫。《式微》：是《诗经·邶风》中的一首，诗中反复咏叹：式微式微，胡不归？古人写诗很注意构图艺术，在图画中，尽显思想感情。这首诗就描绘了一幅“田家晚归图”，你认为这幅图画具有怎样的特点？请结合全诗简要赏析。变体二【参考答案】夕阳西照，暮色苍茫，诗人望见牛羊徐徐归村，没入深巷，柴门外，一位慈祥的老人拄着拐杖正迎候着放牧归来的小孩；麦田里

4、的野鸡在深情地呼唤自己的配偶；蚕儿吐丝作茧，找到自己的归宿；田野上的农夫三三两两地荷锄而归，他们相遇在田间小道上，亲切絮语，似乎是乐而忘归。这是一幅闲逸恬静的农家晚归图。流露诗人急于归隐的心情。变体三（05年全国卷Ⅰ）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。答题步骤与方法描画面，明特点，明关系，概括情感。【参考答案】（描画面）这首诗描写了宜阳城外春草茂盛、山间小溪静静流

5、淌、路边芳树花自飘零、山间鸟鸣声声四幅画面（明特点）表面上看，描绘的是一派宜人的景色，（明关系）但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融，“花自落”和“鸟空啼”却营造了荒芜、冷清的意境（概括感情）抒发了作者伤春、凄凉之情。变体四阅读下面一首元曲，然后回答问题［双调］大德歌·秋关汉卿风飘飘，雨潇潇，便做陈抟也睡不着。懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉［注］陈抟，传说睡功很厉害，人称睡仙。有人说：“懊恼伤怀抱，”是本曲表现的重点，你同意这种说法吗？为什么？请结合全曲简要赏析。【参考答案】同意。“风飘飘，雨

6、潇潇”营造了凄凉冷清的意境；“秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉”蝉噪虫叫、淅淅沥沥的雨打在芭蕉叶上，可看出诗人因“懊恼伤怀抱”无法入眠的状态。表达了诗人懊恼伤感之情，这种感情与“懊恼伤怀抱”所表达的情感是一致的，因此说，“懊恼伤怀抱”是全曲表现的重点。答题步骤与方法（1）表明观点（2）描绘画面（3）概括感情（4）点题赏析技巧的设题形式技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：1、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或表现手法)。2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3、诗人是如何写景的？表达技巧修辞方法抒情方式比

7、喻、拟人、夸张、双关、互文用典、设问、反问、反语、借代等。描写方法衬托（正衬和反衬）、动静结合、虚实结合、正侧结合、白描、对比、渲染象征、欲扬先抑直抒胸臆借景抒情间接抒情托物言志答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问题：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答案解析主要用了反衬手法。（第一步）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（第二步）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。（第三步）答题步骤：方法小结(1)、准确指出用了何种手法。

8、(2)、结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)、此手法有效传达出诗人怎样的感情。高考仿真阅读下面一首词，然后回答问题。望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。注：此词是南唐李后主亡国入宋后写的。问题：此诗主要用了