2015—2016八年级生物（人教版下册）复习课件：第八单元第一章传染病和免疫（共19张PPT）

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1、第八单元健康地生活第一章传染病和免疫传染病及其预防1、传染源(患病的人或动物)2、传播途径(传染源→易感人群)3、易感人群(缺乏免疫力的人)1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感人群由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。流行性、传染性（初期最强）定义特点：4种类流行3环节预防3措施呼吸道传染病、消化道传染病血液传染病、体表传染病切断任一环节，流行即可终止细菌、真菌、病毒、寄生虫等区分：现代文明病、生活方式病（慢性、非传染病如癌症、高血压等）---主要由不健康的生活方式引起控制传染源的措施：切断传

2、播途径的措施：保护易感人群的措施：治疗、隔离患者；焚烧、掩埋病畜；封锁疫区等环境卫生；个人（饮食）卫生；杀灭有害生物等少接触；勤锻炼；预防接种等对象---患者对象---普通人群对象---环境、物品、媒介生物免疫：人体保护自身的生理功能抗原抗体皮肤黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞：产生抗体，消灭抗原类型非特异性免疫（先天性，针对多种病原体）---第一道防线和第二道防线特异性免疫（后天性，针对某一特定病原体）---第三道防线---识别“自己”，排除“非已”刺激淋巴细胞，产生某种专一性抵抗某种病原体疫苗

3、异物特殊蛋白质人体三道防线第一道防线第二道防线第三道防线组成：皮肤和黏膜功能：阻挡或杀死病原体、清扫异物组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞功能：溶解、吞噬病菌组成：免疫器官和免疫细胞功能：产生抗体、清除病原体非特异性免疫特异性免疫抗体：病原体进入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。抗原：引起人体产生抗体的物质（包括病原体等异物）。清除体内衰老、死亡和损伤的细胞免疫自稳免疫防御抵抗病原的侵入，防止疾病的产生监视、识别和清除体内的异常细胞免疫监视1、排斥反应2、过敏反应当抵抗抗

4、原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。引起过敏反应的物质，在医学上被称之为过敏原。预防的主要措施：找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原。免疫的异常功能：二、计划免疫计划免疫的意义保护儿童的健康和生命；提高人口素质，造福子孙后代1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(HumomImmuneDef

5、iciencyVirus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。什么是艾滋病(AIDS)?1、洁身自爱，不性乱；2、不与他人共用剃须刀、牙刷等；3、不用未消毒的器械穿耳、纹眉；4、怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套；5、有毒瘾者暂未戒除前切勿与他人共用注射器；6、医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械；7、有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血。艾滋病人的预防很简单免疫器官抗原特异性免疫吞噬细胞皮肤A、保卫人体的第二道防线B、它的分泌物有杀菌作用C、胸腺、脾脏和淋巴结等D、引起人体产生抗体的物质E

6、、出生后产生的，只能对某一特定的病原体起作用切断传播途径1.将感染禽流感的家禽扑杀、掩埋2.接种甲肝疫苗控制传染源3.饭前便后洗手4.加强体育锻炼保护易感人群5.为教室消毒练习：探究1某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹，试分析可能的原因是什么？探究2所有的传染病都可以通过接种疫苗，扩大计划免疫项目的办法来预防吗？为什么？1、此人过去得过麻疹，病愈，产生抗体；2、此人注射过麻疹疫苗，产生抗体；3、此人被麻疹病毒侵袭，但抵抗力强，免疫系统将病原消灭，没有症状，产生抗体。不可以；因为现在有些传染病还没有疫苗。例

7、如：艾滋病。