陇东学院首批校级重点学科项目建设评估验收申请_图文

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1、附件:陇东学院重点学科建设项目评估验收申请书学科名称：陇东旱地作物遗传育种学科带头人：张成建设单位：陇东学院农林科技学院执行年限：2007-2009年资助经费：6.0万元填表日期：2009年11月1日陇东学院二OO九年十月.学科队伍情况学科带头人情况姓名张成性别男出生年月1960.3学历大学职称教授职务院长主要研究方向2007-2009年学科点建设的主要成就：学科研究方向带头人员情况姓名张成性别出生年月学历职称职务主要研究方向2007-2009年学科点建设的主要成绩：姓名简毓峰性别出生年月学历职称职务主要研究方

2、向2007-2009年学科点建设的主要成绩：姓名曹宏性别出生年月学历职称职务主要研究方向2007-2009年学科讒设的主要成绩：学科点人员构成情况教授（人）4其中55岁以下（人）4副教授（人）9其中50岁以下（人）7其中45岁以下（人）7讲师（人）2助教（人）0其他（人）02007-2009年人才队伍发展情况引进硕士1名，晋升教授2名，副教授3名。姓名性别年龄学历职称专业研究方向张成男49硕士教授农学作物高产抗逆遗传育种简毓峰男50硕士研究员农学作物品质性状遗传改良曹宏男45大学教授农学特（饲）用作物育种开发李

3、志军男45大学研究员农化作物高产抗逆遗传育种施万喜男44大学副研农学作物品质性状遗传改良孟建军男44大学副教授农学作物高产抗逆遗传育种邓芸女52大学副教授农学特（饲）用作物育种开发郭其龙男44大学高农农学特（饲）用作物育种开发刘自成男40硕士副教授农学作物高产抗逆遗传育种李科男43硕士副研农化作物高产抗逆遗传育种张述强男38大学讲师农学作物品质性状遗传改良杨唬女40硕士讲师农学作物高产抗逆遗传育种王贵军男55大学高农农学作物品质性状遗传改良马生发男43大学副教授农学特（饲）用作物育种开发陈红女38硕士副教授农学

4、特（饲）用作物育种开发二、重点学科建设的目标任务学科建设的目标任务：（依据重点学科建设合同任务书所列指标逐项列举）1•学术队伍：积极引进人才，培养学术骨干，3年后40岁以下教师中具有硕士及以上学位的比例达到40%以上，引进博士1-2名，造就具有较高学术造诣、在省内有较高知名度的学科带头人1〜2名；新增教授2〜3名，副教授3〜5名，汇集一支年龄、学位、职称结构合理的梯队。既能从事教学，又能从事科研；既能进行应用基础研究，又能进行区域性农业科技攻关、大面积示范研究的学术队伍。2•科学研究：综合本学科几代人的科研工作

5、及当前所进行的科研项目，凝练3个研究方向：作物高产抗逆遗传育种、作物品质性状的遗传改良、特（饲）用作物育种及其利用。通过努力重点项目，争取“十一五”期间的项目数与经费比“十五''期间增长15%。使科研工作上层次、入主流，以科研促进本科生培养，为地方经济建设服务，为当地政府科技政策和决策提供理论依据和技术支撑。3.学术交流：选派1-2名中青年骨干教师到国内外知名大学进行学术访问与学术研究，邀请国外2名学者来学科讲学与合作研究。鼓励学科教师参加国内高水平的学术研讨会。4•教学改革：进一步完善教学内容和优化课程体系，

6、整合和完善教学内容；加强教材建设及其系列教材选用，科学合理的使用各种教学方法和手段,进一步完善实践教学导师制，基地责任制，充分发挥学生的积极性和创造性；加强教学实践基地建设，重点抓好实验配套仪器设备和配套工程建设；加强教学管理，实现教学质量的综合评价经常化、制度化，学生成绩评定多维化、规范化。到项目结束，申报并完成《作物育种学》省级精品课程1门。三.重点学科建设的主要内容重点学科建设的主要内容：（对照目标任务逐项说明完成情况，重点包括教学情况、科研情况、学术交流、师资队伍建设、实验室或资料室建设等）（一）师资队

7、伍和人才培养建设1、2007-2009年，本学科引进硕士1名，选送2位年轻教师到国内著名高等进修。1名教师被评为陇东学院“师德标兵”，1名教师被评为陇东学院“我最喜爱的教师”。2位年轻教师被评为教授，3名年轻教师被评为副教授，整个学科形成老中青结合，学历较高，进取意识强的学术队伍。2、2007-2009年本学科负责农学、园艺、资源环境、食品科学四个专业的作物育种学、作物栽培学、遗传学、田间试验设计与统计分析、土壤肥料学、植物生理学、生物化学等20门专业课及专业基础课程的理论与实践教学，每年培养在校本科生500人

8、左右，任课教师年度教学评估优良率达88.4%。没有教学评估不合格教师。（二）重点学科建设情况2007-2009年本学科加强了重点课程建设工作，积极开展教育教学研究，突出抓好学生专业技能教学与培训工作，创新专业技能培养模式，先后有《》、《》两项成果获得陇东学院教学成果二等奖；《作物育种学》、《作物栽培学》、《土壤肥料学》三门课程获院级重点课程，其中《土壤肥料学》被推荐为省级重点课程。（三