初中思品校本研修活动方案

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1、初中思品校本研修活动方案一、指导思想以提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化发展为宗旨。二、实施校本研修的目标1、提高教师专业素质，成为一名合格的人民教师；2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题；3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。三、校本研修措施和保障1、适时确定具体的研修内容，积极参与研修。(1)、师德研修：认真学

2、习相关的法律、法规，《屮小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道徳教育。(2)、基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，积极参与学习理论、进行时间和技能培训。(1)、教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教育观念，改变教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让口己尽快成长和成熟。2、实施校木研修活动中，要求每位备课组教师做好以下几件事：(1)读一本教育名著；(2)写好一篇教学心得体会；(3)上好一节公开课；(4)做好一个优秀课件；(5)承担好一个课题研究；(6

3、)搞好一次演讲(教学交流、研讨发言或演讲比赛)；(7)写好一份教学经验总结；(8)发表一篇好论文。时间2研修方式研修内容研修目的"加强学习、同伴互助、专业辅导”成为校本教研核心，建制度建设以校为木教研制度建设立校木教研制度。0教学反思策略、教学案例分析研究教学反思、教学案例写作方法培训，在教学实际工作中实践、理论学习策略研究。四、研修活动安排11、作业的趣味性课题研究培训2、课题选题路径、标准和策略吸引更多教师加入到课题研究队伍，深刻认识教育科研的意义，学习课题研究方法，捉高教师教育科研能力。4、

4、让作业成为学生学习的乐园“抽签课”，落实听课后的评课和讨论环节公开课5、教育科学研究的构思与设计识考试的知识。基木理论.基木方法的水平，以及分析.解决教育教学实际问题的能力。以教研活动、公开课为载体，教师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导，交流教学经验，取长补短，实现教师互动，就地取经、经验共享、双向交流，合作探索。划打十切力求科学、公平、有效的测试教师的教育法律法规、教师职教育法律法规、教帅职业道徳、教教师专业知八，、W「「业道徳「教育学*心理学等有关教师专业方面的基础知识.、..育学、

5、心理学等冇关教帅专业方虬………一•…、一•…一……一以上研修方案可在实施过程中，根据实际情况调整研修内容，做到务实、实效家长评议教师制度•、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德,注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。•、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日，各班派代表同校领导对话，对教师的教学、学校的工作给以评议，交提出合理建议，并在专门的会议上由校领导做答复。三、学校每学期对教师进行满意度评议，对任课教师分班测评，测评表依照市教育局通知精神制定《家

6、长与学生对任课教师教学满意度测评调查表》。部分学生家长，学生全员参与填表。每次测评后，由测评领导组（含教师代表）进行统计，计算出满意率。同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。四、学校设有群众意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导核实后，对家长与学生的表扬或批评给以答复。家长评议教师制度实施细则一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组,主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议表决通过。二、评议对象学校全体任课教师二、评议具体内容（

7、一）教师的情感态度1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。3•教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。4•关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。5•对学生一视同仁，处理问题公平、公止，不偏袒学生。6•深入家访，经常与家长座谈、沟通。（二）教师的工作态度1•关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。2•治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心、爱护每一个学生，3•能够经常与学生沟通，了解学生思想动向

8、，能引导学生健康向上发展。4.敢于承认和纠止口己的缺点和错误。5.T作勤勤恳恳，认真负责。（三）、教师的教学水平与质量1•讲课内容充实，知识面宽。2.作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。3•课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。4.具有丰富的文化知识和相关的学科常识。5.有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。6.经常开展教育教学研究，并将研究成果运用于教学实践。（四）教师的教学效果1•概念准确，逻辑严密，表达清晰，主次分明，能调动学生学习积极性2•授课认真，教学成绩优