初一班主任工作计划和初一班主任工作计划2018初中汇编

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1、初一班主任工作计划班主任的工作比其他教师的工作更加的重要和辛苦,所以在开学前一定要做好工作的准备。班上基本情况初二(1)班有男生22人(原有21人,插班1人),女生14人,共36人。整体上看全班学生都有所进步,纪律、卫生等方面都有改善,参加集体活动方面大多数学生表现的都很积极,班级在平稳的的发展。因为班上男孩子占3/5,所以班上学生比较活跃,个别科课堂纪律还需要加强。少数学生的行为习惯不是很规范。上学期期末总成绩全学年排名第二,全班平均分及格人数30人。有3人进入年级前5名,7人进入前20名,13人进入前50名,21人进入前100名。有

2、5名男生成绩较差。最低分是201分,平均50.2分。本期的目标是:1、全班进入前10名的有4名。前:L00名有23名,2、保持全级排名第二,争第一,其中英语、语文、物理、数学、等要拿全级第一或第二。3.抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等,力争成为全级进步最大的班。班主任工作思路二班主任工作思路1•以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,行为规范,健康的人。2•教会学生发现自己的潜力,挖掘自己的潜力,要有团队精神和参与意识。3•教会学生有效的学习方法,提高学习效率,让学生养成良好的学习习惯。4•利用各种活动增强班级的凝聚力,

3、本学期计划春季运动会,春游,艺术节等大型的集体活动,让学生体会集体的温暖和师生的友情。5•组织学生积极参加由各科老师策划组织的综合选修学习兴趣小组,调动学生的学习和探索的积极性,使其特长得到充分发挥。6.继续与学生交流,关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。7.认真上好每一节课,认真抓好课堂纪律,积极参加学校组织的各种活动,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一。8•继续做好班级的好生带差生的工作。9•让每一个孩子都用好心情和微笑迎接每一天!三班主任工作每天必做的事情1、认真考勤,

4、班级迟到、早退现象,缺勤情况要调查清楚,及时和家长沟通,安排班干部检查班级卫生,督促值日生工作,检查各科科代表收作业情况。2•要求早操、健操,快,静,齐,做操动作要到位,及时表扬和鼓励。冃艮操按时做,动作要规范。3•上好数学课,认真批改作业,关注学生的听课和学习情况,及时处理班级发生的问题。3.关注班级学生的生活情况,帮助他们解决困难,和生活教师一起安排好学生的就餐,住宿。5启习课的管理,要养成学生自觉安静的上自习的习惯。6•坚持经常到班级巡视,加强班级管理。7•提醒学生记好作业,认真完成,做好课前预习,课下复习。8•召开一次班干部会议

5、,各科课代表给各科老师提建议,给班主任提意见。每周必做的事情。1•大组评比,每周评出一个先进组,各组之间换坐位。2•组织好班会,班会主题根据学校z学部z年级的周要求或班级的情况确定,利用班会来渗透素质教育。提高学生的整体素质。同时指出上周出现问题及具体的改善方法,集思广益,让学生出主意,想办法,每个学生都有发言的机会,也可以由同学来总结和组织,以学生为主体,发挥他们的组织能力,每个人都应该抓住这个锻炼机会。3•周五放学以前对一周情况进行小结,及时表扬先进典型,指出存在的不足,不当面批评学生,让孩子们都带着愉快心情回家。1•每周要找同学交

6、流思想,关注学生的思想状态,及时发现和处理问题,特别是班级的一些行为习惯差的学生,不能放弃对他们教育。7•教育学生共同努力争取每周的流动红旗。8•坚持每周一次的班委例会,充分发挥他们的才能,倾听他们的建议,为打造班级良好的学习氛围,提高学习成绩,改变不良的行为习惯献计献策。要求每一个班委一定要以身作则,真正起到表率作用。每月必做的事情。1.参加学校统一的月考,统计月考的成绩,奖励进步的学生。2•利用家校平台和家长联系,让家长及时了解学生在校的情况。3.坚持写班主任手记,记下学生的点点滴滴,找出自己的不足,及时总结和反省!每次和学生谈话的

7、都有记录。4•善于发现人才,给更多的学生锻炼能力的机会。九月份:秩序、纪律教育月新学期开学,做好学生的收心工作;学习《中学生手册》及其他学校有关的制度和班规,重点抓课堂纪律,三操质量,生活行为习惯等;十月份:名校学生形象设计,才艺展示月结合”十和”中秋”的节日,对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育,”十.一”长假对学生进行安全教育等。同时组织学生进行名校学生形象设计,并充分发挥他们的聪明才智,发挥他们的特长,展示他们的才艺;十一月份:文明、礼仪教育月对学生进行文明、礼仪教育,重点是教育学生讲文明懂礼貌,检查学生的发型、是否佩戴饰物,

8、每天是否按学校的要求穿校服;十二月份:安全、法制教育月加强交通安全、防火安全、防盗安全教育等,同时对学生进行法制教育,经常组织学生看法制教育片,让学生知法、懂法,不犯法;进行各学科的学习专题教育,指导学生不

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