初三年级优秀考场作文：中学生都失去想象力了吗？(网络作文,中学佳作)

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1、初三年级优秀考场作文：中学生都失去想象力了吗？（网络作文，中学佳作）   中学生都失去想象力了吗？   "在全球21 个受调查  国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什  么会出现这样的现象？"这是市三届人大常委会第二十次会议昨R分组审议《重庆市义务教  育条例（草案）》（简称草案）时，市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。  &n

2、bsp;  中国孩了的想象力排名倒数第一，不免让人油然而生复杂  的况味：中国人失去想象力了吗？失去了想象力无疑很可怕，科学巨擘爱因斯坦说：“想象  力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。’‘没  有想象力就没有创造力，没有创造力就会陷入凝滞之中，只能笨拙地“山寨",或机械地墨  守成规，就很难出现大师。   中国孩子天生失去了想象力吗？  我不相

3、信！在孩提吋，也许每个人都异想天开过，想象的翅膀很瑰丽很浪漫，但是年龄越大，  仿佛越来越没有想象力了，这是为何？众所周知的一个案例是，老师问“雪融化后是什么样  子？”有孩子冋答“雪化了是春天"，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不  符。   由此，我想到了2009 年诺贝尔物理学奖获得者、华裔  科学家高银的少吋经历。高银小吋候很好奇,什么玩具都喜欢拆开，但他的父母并没有惩罚  

4、他，正如高镉所说，“（我）不是研究，是看里面好不好玩。我运气很好，没有人罚我。如果  当吋他们觉得我这么做是不好的习惯，那我的好奇心可能会受到打击。”每个孩子小时候也  许都有过拆玩具的经历，但多数情况下都遭遇呵斥。也许，一声呵斥就扼杀了孩子的好奇心。  没有好奇心，谈何想象力？   中国学生失去了想象力，似乎  应当归咎于老师和家长。但这只是表象，根本原因在于众所周知的应试教育。著名作家金庸  说，他在

5、英国剑桥大学攻读学位期间发现，中国学生通常第一学年的成绩非常好，但到第二  学年就会差一些，到第三、第四学年就会落后下来。究其原因，与中国学生只会凭记忆力、  光知道背书有关。这个例子很有说服力，可谓说到了点子上。学生只知道背书，板子不能只  打在学生身上，应打在应试教育身上。   为何要死记硬背？  死记硬背能获得高分数；为何不能有想象力？有想象力就难以符合标准答案。我们的不少考  试很机械，答案是唯一

6、的，是规定的，必须契合才能拿到分数，如果学生思维发散，想象力  瑰奇，就不叮能拿到高分数，拿不到高分数就进入不了好学校，其至考不上大学，这就逼迫  着学生死记硬背，一切围绕考试转。当考试是僵化的、呆板的，学生就必然僵化而呆板。     著名教育家陶彳亍知说，教育家，必定要在下列两利娈素当  中得到一种，方才可以算为第一流的人物：一是敢探未发明的新理；二是敢入未开化的边疆。  敢探未发明的新理，即是创造精神

7、；敢入未开化的边疆,即是开辟精神。今天，我们何尝不  更需耍有创新精神和开辟精神的教育家？无论创造还是开辟，首要的是要有想象力。也许,  只有打破应试教育的窠臼，多涌现富有远见的教育家，我们的学生才会有想象力。