音乐教师培训心得体会与高中教师家访心得体会汇编

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1、音乐教师培训心得体会与高中教师家访心得体会汇编音乐教师培训心得体会暑期参加了开发区教育局组织的中小学音乐教师培训,受益匪浅。通过认真细致地学习,我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高对这次音乐教师培训有—些心得体会。我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师,应该是教学能手，更是科硏先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课

2、堂，以硏究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。1•终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2•提升个人魅力，作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多

3、读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。3•热爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生，对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。4•不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。以上我通过这次学习的一些心得体会，在音乐这条路上我希望我能越走越远，在教师这条路上我希

4、望我能越走越好，谢谢。高中教师家访心得体会从一名学生家里出来的时候，夜已经深了。虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里,孩子的父亲感叹："现在像您这样□n坚持家访的老师越来越少了!"很简单的一句话,竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感激之情,而我却无法高兴起来。记得自己初当班主任的时候,常在教育和管理学生问题上不知所措，于是便不断地向有经验的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和学生教育工作的有效方法——家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进学生的家庭,和家长共商教育管理孩子的对策,和孩子促膝谈心。正因为我走近了家长

5、与孩子，他们也因而走近了我。客观地讲，目前教师走进家庭与家长、学生真诚交流确实正在减少。现代通讯日益便捷,一个电话就将学生的所有问题向家长统而告之;学生犯了错误,动不动就将家长叫来,轻则告学生的状,重则埋怨、训斥家长。现代教育的一个显著特征是"教育的社会化"，它决定了作为教育教学主要任务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的积极性，共同完成培养和教育孩子的任务。人们常说："家庭是孩子的第一所学校”,旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和教师在培养的目标上是一致的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性

6、上都可能存在差异,于是在教育效果上就会岀现优、差、快、慢的区别。如何指导好家庭教育，便成为广大教育工作者义不容辞的责任。因此，我建议：作为教师，无论多忙再累,应务必抽出一定的时间去学生家里走一走，和家长、孩子深入地谈一谈！记得以前自己做教师的时候,一个学期学校开2次家长会。家长会后,家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，如果教师平时能抽出点时间，登门家访,进行平等、深入、随和的交谈,实在是好事一桩。但其实，教师大多工作很忙，很辛苦,每天回到家里像散了架似的，教师往往又要做家务，现在的学生居住较以前分散,坚持进行家访,并非是一件容易做到的事。

7、因此，家访应该有各种形式，亲自登门固然是家访,家长会也是一种家访,请家长到学校个别谈话也应该是—种家访，师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件及时交流;可以引导学生自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等;还可以策划家庭参与的亲子活动，等等。只要真诚、平等地沟通,学校和家长、老师与学生之间，便不会再有”围墙”，教育也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲，给家长希望。家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教育中起着不可替家访是一种沟通!家访不应只有一种定的形式，家访是一种建立在代的重要作用。平等的、共同的目

8、标之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的,而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们