陕西省社区专职工作者公开招聘考试模拟题8

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1、陕西省社区专职工作者公开招聘考试模拟题4-(2)8一、单项选择题每题的备选项中，只有一个最符合题意。丄、于扬向社会工作者姜京抱怨父母对自己的管教过于严格，不但管学习，就连平时与同学一起出去玩，都要问清楚每一个同学的名字以及去玩的地点、时间等。姜京回应道：、'你的父母干预你的事情太多了….〃姜京此时釆用的会谈技巧是OA・摘要B.同理心C・同感D.对焦2、社会工作者陈莲从事房屋拆迁方面的工作，在工作中，他运用了社会策划模式设计社区发展计划。陈莲收集了环境发展趋势资料，了解对计划有影响力的人士和团体，分析他们的利益和需要、他

2、们与计划的关系及对计划的期望和要求，她这样做的目的是oA・明确组织的使命和目标B.列出、比较并选择可行方案C.分析环境和形势D.建立冃标和达到冃标的标准3、社会工作者在确定服务对象问题过程中应坚持的原则不包括oA.注重服务对彖的参与B.问题分析尽量简单化C.警惕自己的价值偏见D.从服务对象个别化的视角理解问题4、社区内企业开展的社区服务是oA.义务的B.公益的C.可以营利的D.低偿的5、社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数变化，主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费开支情况以及项目工作进度情

3、况等内容对方案进行评估。这种评估方法属于OA.目标评估B.过程评估C.效果评估D.个别评估6、我国的社区志愿者服务首创于市。A.广州B.北京C.天津D.上海7、现代志愿者服务是诞生于19世纪的国家，逐渐传播到全世界各国。A.非洲B.亚洲C.欧美D.南半球8、中国青年志愿者协会的缩写是oA・CYVAB・CNVAC・CNVBD.CYVB9、社区真正的本质是oA.社区服务B.社区管理C.社区精神理念D.社区工作价值观10、由社区居民和社区组织构成的、在社区居民需要吋能起到支持作用的社会关系网络是A.社区支持网络B.社区组织网

4、络C・家庭支持网络D.社区行政网络11＞下列选项中，采用了吸引力的手法进行社区教育宣传。A.司机一杯酒，亲人两行泪B.在社区中重复播放关于环保的公益歌曲C.众人参与，创建绿色家园D.邀请明星出席宣传活动12、在我国的城市社区建设中，要把作为社区建设的根本出发点和归宿。A.不断满足社区居民的社会需求B.提高居民生活质量和文明程度C.扩大社区民主D.服务社区居民13、是搞好社区建设的基本保证。A.社区居民的广泛参与B.社区工作者专业化水平的提高C・各级党政领导的重视D.专家、学者的支持14、2009年世界环境日的主题是''

5、地球需要你：团结起来应对气候变化〃。其采用的社区教育宣传手法属于OA.吸引力B.正面宣传C.负面宣传D.多媒体推广15、制定社区发展计划，必须考虑计划的、适合性、可接受性。A・可行性B.民主性C.居民参与性D.协调性16、《城市居民委员会组织法》规定，有选举权和被选举权；但是，依照法律被剥夺政治权利的人除外。A.街道办事处聘任的人员B.年满18周岁的本居住地居民C.在社区工作的事业编制干部D.党委、政府下派到社区挂职锻炼的人员17、居民陈某，身体虚弱，经常打针吃药，已参加城镇职工基木医疗保险；低保对象王某，身体健康，未

6、参加城镇职工基木医疗保险；居民李某，因家中失火，财产损失殆尽，木人严重烧伤，欠下巨额医疗费用，已参加城镇职工基本医疗保险。上述三人中属于城市医疗救助对象的是oA.陈某和王某B.王某和李某C.陈某和李某D.陈某、王某和李某丄8、某小区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到心力交瘁。医务社会工作者小李通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的技巧不足，希望获得帮助。小李将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，建立相互支持。这类小组属于oA.心理教育小组B・家庭治疗小组C.家庭支持小组D.家

7、庭互助小组19、非正式社会支持网络的人际关系主要靠维系的。A.自然的情感、血缘或亲缘关系B.法规规则C.契约约束D.礼节仪式20、依法被剥夺政治权利的人编入居民小组，社区居委会应当对他们进行oA.监督和教育B.监视居住C.强制参加劳动D.定期召集学习21、文文是吉祥小区的社区工作者，社区内有一位有严重行为偏差的儿童小涛需要接受个案辅导，文文将小涛转介到青少年服务部门进行更深入的个案辅导服务。文文的做法属于oA.个案服务B.转介服务C.社区照顾D.社区服务22、在社区工作者所需要具备的职业道德中，是为人民服务的实践归宿，

8、使人民群众得到实实在在的利益。A.服务群众B.办事公道C.爱岗敬业D.奉献社会23、某社区的''爱心助成长〃小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该oA.选择理想的可行方案B.制订行动计划C.争取资源D.决定资源需求24、屮华慈善总会的宗旨是发扬人