入党公开答辩制度的实践探索

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1、入党公开答辩制度的实践探索•中共华东理工大学委员会内容简介：为了深入考察要求入党同学的入党动机，全面考察要求入党同学的思想素质，使党员发展工作公开化，增强学生党员发展工作的公信度，华东理工大学从1987年开始，在大学生党员发展工作中，施行入党公开答辩制度。通过20多年入党公开答辩制度的实践与探索，形成了在学生党员发展工作中由党外群众、党员与党组织共同参与的多维考核过程，从而为更好地坚持发展程序，严把入口关，不断提高学生党员发展工作质量提供了制度保证。该做法与经验先后被中央电视台、光明日报、中国教育报、上海组工通讯、中组部《组工通讯》所报

2、道介绍。全国各地多家兄弟高校前来学习经验。2001年被评为上海市基层党建创新奖。近年来多次被各大媒体报道。从1987年开始，华东理工大学在大学生党员的发展工作中，施行入党公开答辩制度。二十多年来的实践证明，坚持入党公开答辩制度，是大学生党员发展工作中把好质量关，保证学生党员发展质量的有效措施，它对于更好地贯彻新时期的党建方针，加强党的先进性建设，具有重要的实践意义。一、建立“入党公开答辩制”的主要目的“入党公开答辩”是要求入党的同学在被党组织列为发展对象后，在发展入党前必须经过的一个考察环节。建立并实施“入党公开答辩制”的主要目的有：一

3、是深入考察要求入党同学的入党动机。市场经济的发展为大学生的成才、就业、发展提供了多元选择的机会和途径，但多元化的价值取向也同样在一部分要求入党的同学身上反映出来，使他们在入党动机上产生一定的功利色彩。设置“公开答辩”的环节，可以使要求入党的同学在答辩中阐述见解、回答问题，反映真实的思想，增强考察结论的可靠性。二是全面考察要求入党同学的思想素质。通过“公开答辩”，更有利于党组织全面考察要求入党的同学对党的知识、党的理论的理解和把握，在答辩中体现他如何运用这些理论和知识看待问题，指导自己的实践，使考察更加全面。三是使党员发展工作公开化。不少

4、大学生对党组织如何发展一个同学入党还带有一点神秘感，对具备怎样的条件才能入党还比较模糊，设置“公开答辩”制度，不仅对要求入党的同学是一次很好的检验，而且也有利于在更多的同学中普及党的知识，树立党组织的形象。通过入党公开答辩，可以有效提高大学生入党的公信度。目前，“入党公开答辩”已经成为学校入党积极分子培训班情景教学的重要内容。二、“入党公开答辩制”的具体做法“入党公开答辩制”的具体做法如下：1.由二级党组织、党支部负责人、党员和群众代表组成答辩评议小组。2.除通知发展对象和支部党员参加外，再张榜公布欢迎各方群众自愿参加，一般参加人数不得

5、少于20人。3.答辩会主题是对入党中请人的党的知识、人党动机、思想理论修养、政治觉悟、现实表现进行公开考察和民主评议。4.答辩会的程序是：(1)入党联系人介绍参加答辩者的情况；(2)答辩者汇报对党的认识过程和入党动机；(3)答辩小组提问；(4)与会者提问；(5)由两名党员负责详细做好会议记录，答辩小组分析，综合形成书面材料，并提出是否通过答辩的评价意见。答辩通过者方可继续进行后续的发展工作。尚未通过者，则需继续考察培养，待条件成熟时再进行答辩。三、坚持“入党公开答辩制”的实际效果1.增强了考察结论的可信度“入党公开答辩制”为我们对发展对

6、象和学生党员的入党动机、理论水平、党性修养、现实表现等方面进行有效的考察、培养、监督提供了一个新的机制。通过“公开答辩”能进一步广泛听取群众的各种意见，使党组织对发展对象和学生党员有更全面和深入的了解。2.增强了党的发展工作的透明度通过“入党公开答辩制”，使党内外群众更透彻地了解党组织是从哪儿方面考察人党积极分子的，使发展对象本人能直接听到来自群众的意见，入党以后能更好地接受广大师生的监督，发挥党员作用。“入党公开答辩制”也是党务公开工作的有益探索，对促进党务公开工作起到了重要作用。3.增强了群众对党的发展工作的认同度实行“入党公开答辩

7、制”把入党对象和学生党员放在更公开的场合，让党员与群众共同参与考核。通过“入党公开答辩制”形成了一个党外群众与党组织、党员与组织共同参与的双向考核过程，从而在组织制度上保证了发展党员具有更广泛的群众基础，增强了群众对党的发展工作的认同程度。经过20多年的实践、探索和完善，“入党公开答辩”制度在学生党员发展工作中取得了明显的效果，通过“入党公开答辩”机制，形成了一个党外群众、党员与党组织共同参与的多维考核过程，从而为更好地坚持发展程序，严把入口关，不断提高学生党员发展工作质量提供了制度保证，增强了考察结论的可信度，增强了党的发展工作的透明

8、度，增强了群众对党的发展工作的认同度，是华东理工大学党委在学生党建工作中的一项重要措施和制度性成果，在实践中取得了明显的效果。