青年教师素质拓展

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1、青年教师素质拓展“五个一”活动个人总结青年教师是高等院校教师队伍中的一股新牛力量，也是推进高校素质教育的一支生力军，青年教师也是高校教育事业发展前进的希望和未来。青年教师的综合素质和教学能力直接影响到校的教学质量。因为青年教师的品质和人格不仅是教师队伍水平的标志之一，同时还将直接影响到学生知识的掌握和个性的发展。为了不断提高青年教师自身的综合素质，加强师德修养、业务能力和科研水平的提高，我院在全校青年教师中开展了素质拓展“五个一”工程活动。下面是在本次活动屮的个人总结：(-)写一份好教案说到写一本好教

2、案，本学期按照学院的要求，教案的编写冇了新的格式，教案的标准化程度越来越高。木人的观点是教无定案有其法，贵在倾心投入，常写常新。教无定案。这是因为各门课程的内容不同，教法学法各异，教具或教学媒体也不一样，因此不同学科教师编写的教案不可能相同；齐届学生、各班学生基础不一，他们的性格特点、理解能力、学习课时、培养廿标均冇差异，因此同i教师同一门课因教学对象不同，编写的教案也不可能完全一样；不同教师其教学风格、教学特长、教学习惯不同，即使同带一门课，教学内容相同，教案也不可能相同；同一老师在不同时期由于教学

3、经验、知识水平和社会阅历不同，或因为教学条件、教学媒体发生变化，同一老师同一课程在不同时期也应编写不同的教案。所以，我们说教无定案。再说教有其法。尽管教无定案，但有其法。说有其法，就是说编写教案应有基本原则、基本要求和基本规律。比如，教案的基本结构一般应包拈教学目标(知识目标、能力目标、徳育目标)、教学对彖分析、重点难点知识点捉示、教具及媒体安排、课时分配、

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5、课回顾、新课程的导入、教学过程等。又如，耍编写出好的教案必须做到“三研一研究教材，二研究学生，三研究教法。只有“三研”到位，才能出彩。再如，

6、要编写出好教案还应力求“五戒一-戒照搬。即園囹吞枣、生搬硕抄，教案纯粹变成了教材或教参的翻板；二戒只研教法不研学法。即只顾教淫内容编写，不进行教学对彖分析，只备教材，不备学生；三戒八股式。即千篇一律，一成不变，摆花架了，形式高于内容；四戒千头万绪。即层次不清，主次不分，重点不突出，难点没突破；五戒详略不当。即或因简而漏，或因详而繁，或空洞乏力，或琐碎提问，或在教学方式、方法、教学媒体上故弄玄虚，脱离实际，离题万里。乂说贵在倾心投入，常写常新，体现专业特色。众所周知，撰写一篇教案所花费的时间和心血，往往

7、是上一节课的数倍Z多，个屮甘苦，自不待言。编写教案要做到“三研”，力求“五戒”，实屈不易。这就耍求每位教师耍不断加强思想修养，树立崇高的职业道德，富冇强烈的敬业精神和牺牲精神，视教育如生命，忠于职守，默默奉献。有人讲，好的教案是用心血书就的。又有人说，-•位教师写出了一体合格的教案，就完成了教学任务的一半。此言毫不过分。因为一位倾注心血撰写教案的教师，必然会进一步投入全部精力去组织教学活动。在经济发展日新月异、知识更新一口千里的今犬，这对广大专业课教师來说，尤为重任在肩。木学期按照学院的新标准结合自己

8、的见解，编写了2011级数控专业的《数控加工工艺》教案，并得到了系领导的一致好评。（二）上一节好课我国优秀教师王晓春老师曾认为，一堂好课，首先应该是“学习课”、而不是单纯的“教学课”。一堂好课给人的感觉，应该师生都是学习者，都在超越自我，同时互相帮助和交流，学生不但能看到教室思维的结果，而且能够看到教室思维和探索的过程。教师不应该摆出一副专门教导别人的架势，学生也不可以摆出等待教师“传道授业解惑”的架势。我认为，要上一堂好课，必须建立在保证教学目标和教学质量的前提卜，要求教师把握好课前准备、课堂实施和

9、课后认真总结三者的关系。（1）课前备课环节。俗话说“有备无患”，备课是课堂教学的重要基石，备课充分合理是上好一堂课的基本前捉。备课不但耍备教学内容述要备学生。教学内容不止来源于教材,教师在备课过程中除了要熟悉教材外，还耍多阅读其它的参考资料。教学内容不仅要充实，丰富而11还要及时更新，使教学内容适应时代发展的需求。课堂必须明确教学内容屮的重点和难点，使学生有的放矢，提高学习效率。学生是教授的对彖，教学应以学生为主体。因此，要想上一节好课，就必须充分了解学生的特点。做到知己知彼，才能百战不殆。(2)课堂

10、实施环节上课过程就是教师根据备课的内容，与学生共同交流并引导学生掌握正确知识的过程。教学过程要善于激发学生的学习兴趣，学生有了学习兴趣，才能提高课堂的学习效率。教学屮的教学方法也是不可或缺的，科学的安排好教学内容，怎样高效、灵活的把这些知识传递给学生，使学生在较短的时间内掌握较多的知识？这就需要选择合理的教学方法。(3)课后认真总结。每次课后要及吋记录课程出现的问题。如成功之处、失败之处、学生提出的问题等。之后要吸收经验。认真分析原因，探求解决的办法，捉