认识生物入侵教案

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1、认识生物入侵教案学习目标知识与能力目标：掌握本文的说明顺序及说明方法的表达效果。过程与方法目标：自主探究，按照从整体到局部的逻辑顺序分析课文。情感态度与价值观目标：体会“生物入侵者”的危害，增强生物入侵的防范意识；深刻认识生态平衡的重要性。教学重点：1.掌握说明顺序和方法。2.培养学生的环保意识。教学难点：　　了解“生物入侵者”对生态系统的破坏和为人类造成的损失。课时安排：1课时。教学过程：一、新课导入：“生物入侵者”是什么？大家对此可能会感到陌生。要知道，这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度警觉，今天，我们

2、将走进战场，对这场“战争”作一番考察。二、整体感知：1、说明方法（1）下定义：揭示事物的本质（2）列数字：增加文章观点的可信度和权威性（3）打比方：使说明更具体更形象生动（4）举例子：为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。2、指出下列各句的说明方法并分析其表达效果：（1）“从二战至今……随时有绝种的危险。”（　　列数字　）（2）“事实上许多……达到‘偷渡’目的的。”（　打比方　　）（3）“他们警告说……该岛的鸟类将在劫难逃。”（　　举例子　）（4）“到目前为止……数十亿美元。”（　　列数字　）3、理清文章思路逻辑顺序提出问题第一

3、段：说明“生物入侵者”的概念(1)第二段：具体介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用(2-4)分析问题第三段：“生物入侵者”入侵的途径和增多原因(5)解决问题第四段：生物学和生态学界的两种不同态度(6-7)第五段：世界各国都在采取相应的措施(8)4、创设情境水葫芦的出现的原因和危害（通过课件展示图片和信息）学名凤眼莲Eichhorniacrassipes（Mart.）Solms，又名布袋莲，水葫芦。雨久花科植物。茎短，匍匐枝生新株；叶莲座状簇生，叶柄膨大成气囊有助于叶漂浮水面，叶宽卵形，圆形；总状花序直立，花淡蓝

4、色。生长于静水池塘、湖泊中，植株挺出水面。原产美洲，长江以南诸省已广为种植。全株为高产猪饲料。花大而美，亦可栽培供观赏。5、探究学习（1）什么叫“生物入侵者”？——从异国他乡通过非自然途经迁移到新的生态环境中的“移民”（生物）叫作“生物入侵者”。让我们来认识这些“瘟疫”（展示图片）空心莲子草鉴别特征：水生型植株，无根毛，茎长达1.5～2.5m；陆生型植株可形成直径达1cm左右的肉质贮藏根，有根毛，株高一般30cm，茎杆坚实，节间最长15cm，直径约3～5mm，髓腔较小。叶对生，长圆形至倒卵状披针形。头状花序具长1.5～3cm的总梗

5、。花白色或略带粉红，雄蕊5。生物学特性：多年生草本，以茎节行营养繁殖；旱地型肉质贮藏根受刺激时可产生不定芽。生长高峰期每天可生长2～4cm。花期5～10月，常不结实。南美洲；世界温暖地区广泛归化。中国分布现状：几乎遍及我国黄河流域以南地区。天津近年也发现归化植物。引入扩散原因和危害：1892年在上海附近岛屿出现，50年代作猪饲料推广栽培，此后逸生导致草灾，表现在：（1）堵塞航道、影响水上交通；（2）排挤其他植物，使群落物种单一化；（3）覆盖水面，影响鱼类生长和捕捞；（4）在农田危害作物，使产量受损；（5）田间沟渠内大量繁殖，影响农

6、田排灌；（6）入侵湿地、草坪，破坏景观；（7）滋生蚊蝇，危害人类健康。棕树蛇“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安

7、家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。牛蛙鉴别特征：体大粗壮，体长152～170mm。头长宽相近，吻端钝圆，鼻孔近吻端朝向上方，鼓膜甚大。背部皮肤略显粗糙。卵粒小，卵径1.2～1.3mm。蝌蚪全长可在100mm以上。生物学特性：在水草繁茂的水域生存和繁衍。成蛙除繁殖季节集群外，一般分散栖息在水域内。蝌蚪多底栖生活，常在水草间觅食活动。食性广泛且食量大，包括昆虫及其他无脊椎动物，还有鱼、蛙、蝾螈、幼龟、蛇、小型鼠类和鸟类等，甚至有互相吞食的行为。一年可产卵2～3次，每次产卵10000～50000粒。3～5年性成熟。寿命6～8年。北美洲落基山

8、脉以东地区，北到加拿大，南到佛罗里达州北部。中国分布现状：几乎遍布北京以南地区（包括台湾），除西藏、海南、香港和澳门外，均有自然分布。扩散原因和引起问题：因食用而被广泛引入世界各地，1959年引入我国。牛蛙适应性强，食性广，天敌较少，寿命长，繁殖能