马哲报告中国为什么坚持特色社会主义道路

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1、为什么中国必须坚持走中国社会主义道路学科:马克思主义基本原理概论班级:计算机科学与技术(嵌入式方向)吋银磊201203030088庞卓201203010025李琨201203010003张成杰201203010017杨彦青201203010023组长:尚高林姓名:余晶王光春宿赛洪国瑞谢明明钮红宾201203010020201203010014201203010009201203010056201203010011201203010028201211020033指导老师:时间:2013年10月xx号“11月xx号一.社会主义的由来“社

2、会主义”一词源于拉丁文,一说由Socialise同伴的、同伙的)一词引出,一说由Socius(喜欢社交的)一词引出,原有社会的、共同的、集体的生活Z意。关于“社会主义”一词的最早使用,通常有三种说法。第一种认为,1753年徳国神淫家、夭主教木尼迪克派教士安塞尔姆•辛与人论战时,把白然规律的人称为社会主义者。第二种说法认为,“社会主义”一诃,最先便用的是意大利传教士,表示一种上帝安排的传说制度,后来少无产阶级解放运动相联系而获得了政治意义。第三种说法认为,19世纪20、30年代,欧文主义的刊物《合作》和圣西门主义的刊物《坏球》,最早使

3、用了“社会主义”一词。他们川这个词來表达对资本主义社会盛行个人主义的不满,期望实现集体主义理想。学术界关于早期社会主义的认识一般指空想社会主义。空想社会主义产生于16世纪初期,是资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟吋期的社会主义学说。其发生发展的几百年间,是资本主义生产方式发生和成长时期。空想社会主义是这一时期剥削者与被剥削者之间对立的反映。空想社会主义者相信在不久的将來可以建立理想的社会形态。到19卅:纪屮期进入科学社会主义时期。19世纪上半叶,在欧洲主要资本主义国家英、法、德等国爆发的无产阶级反抗斗争,表明无产阶级已经作为独立的政

4、治力屋登上历史舞台。由于缺乏科学理论的指导,工人阶级组织起来的力量虽然很人,但斗争的成效却英微。历史发展的需要迫切呼唤—•种科学的理论作为无产阶级进行斗争的武器。马克臥恩格斯参加了风起云涌的工人阶级反对资产阶级的斗争。正是在参加工人运动的实践中,他们认识到工人阶级需耍一种科学理论作为指导自己斗争的武器,促使他们思考创立一种能够指导工人运动的科学理论。“社会主义”一词主要包含三个方面的含义:一-表示--种思想,二表示一种运动,三表示一种社会制度。作为一种思想,是指一•种理念,它是人类在社会生活中发展的产物。作为—•种理念,它经历了从朦

5、胧状态的想法到完整体系的过程;同时也伴随着空想到科学的发展。作为一种运动,是指在社会主义思想指导下的社会实践。具屮既有16世纪初至19世纪40年代,空想社会主义群众自发的反对封建主义、资木主义的运动,也有19世纪屮叶至19世纪末,科学社会主义创立发展时期的国际工人运动,还有信奉民主社会主义思想在世界各地的社会实践。作为一种制度,是指在社会主义实践活动基础上建立的制度。它包含了丰富的内容:冇20世纪40年代中叶后,欧亚十几个国家以苏联为楷模建立的社会主义制度;有北欧瑞典、挪威等国家实行的民主社会主义制度;有20世纪30年代在徳意及二战

6、结束后在第三世界出现的民族社会主义制度;还包括一个国家局部社会主义的试验。中国特色社会主义是关于中国现代化目标与条件的科学理论。中国特色社会主义理论体系,科学地阐明了中国现代化的目标与条件,也就是说,指明了屮国现代化的正确道路,这就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义是突破苏联模式、解放思想的科学理论。中国特色社会主义是包含新中国成立以后30年历史经验的科学理论。中国特色社会主义是对人类文明成果具有充分吸纳能力的科学理论。屮国特色社会主义是马克思主义在当代屮国的科学发展形态(1•从计划经济体制转变为社会主义市场经济体制,贯彻了马

7、克思的理论逻辑。2.从单一所有制转变为发展多种所有制形式,特别是发展公有制的多种实现形式,坚持了马克思关于所有制问题的基本观点。3.対按要素分配的肯定,同样是从马克思的理论逻辑中得出的正确结论。)二、中国特色社会主义与苏联社会主义的区别中国特色社会主义是中国共产党把马克思主义基本原理打中国实际和吋代特征相结合进行社会主义建设的道路、形式和方法,是马克思主义的科学社会主义的中国化。苏联模式社会主义,也被称为“斯人林模式”社会主义,指苏联建设社会主义的道路、形式和方法。对屮国特色社会主义与苏联模式社会主义进行辩证分析,具冇重要的理论与现

8、实意义。同时,我们要以历史唯物主义的态度科学评价苏联模式社会主义,不能因为其最终走向败广而全盘否定苏联模式社会主义,更不能因此而对科学社会主义的前途产生悲观。屮国特色社会主义是屮国共产党把马克思主义基木原理与屮国实际和时代特征相结合进

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