领导科学试题校考复习范围

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1、领导科学复习题（一）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是（A.家长式的经验领导C.集体领导2.领导科学研究的基本问题是（A.领导者如何有效领导C.领导者与被领导者的关系3.领导活动的主客体关系是（）A.领导者与领导者的关系C.领导者与环境的关系B.科学领导D.专家式领导B.领导者与客观环境的关系D.领导者如何履行职能B.领导者与被领导者的关系D.被领导者与被领导者的关系4.领导在布置任务时能晓之以理,作耐心细致的思想工作的指挥方式是（A.命令B.示范C.压制D.说服5.中国共产党的根本

2、组织制度和领导制度是（）A.民主集中制B.中央集权制C.人民代表大会制度6•单方案选择在决策学中被称为（A.布里丹选择C.阿利森选择D.政治协商制度B.霍彳j森选择D.伊斯顿选择7.现代决策理论的创始人赫伯特•两蒙提出的决策模式是（）A.理性决策模式B.渐进决策模式C.综合决策模式D.有限理性决策模式8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重人失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决策口标或方案进行根本性修正的一•种决策称为（）A.风险决策C.经验决策9.现代决策体制的核心系统是（A.决策信息系统C.决策智囊系统10.危机决策也称为（）A.风险决策C.非常规

3、决策B.追踪决策D.非程序化决策B.决策中枢系统D.决策监督系统B.不确定型决策D.有限理性决策11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为（）11.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则屮的（）A.量才用人，职能相称的原则B.用人不疑，疑人不用的原则C.扬长避短，各尽所能的原则D.合理流动，适才所用的原则13.人才考核的内容主要包括考徳、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是B.考能和考勤D.考能和考绩A.考徳和考能C.考绩和考廉14.居于领导考整个思想政治T作首位的是（）B.政治教育A.理论教育C.道徳教育D.法制教

4、育15.因材施教法是指思想政治工作方法中的（）A.说理教育法B.情感交流法C.个别引导法D.榜样示范法16.—个领导者直接指挥的下属数量称为（）A.领导层次B.领导规模C.领导幅度D.领导深度17.在一个组织的领导机关屮，其法定的最高决策权交由两位以上的主要领导者组成的委员会行使的领导体制类型是A.层级制B.委员会制C.职能制D.分权制1&领导者素质的核心是（）B.知识素质A.能力素质C.道德索质D.政治索质19.美国的创造学人师亚历克斯•奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛I韦I或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）A.头脑风暴法B.徳尔菲法

5、C.信息交合法D.决策树法20.美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）认为,具有创造才能的人最主要的思维品质是思维的（）A.独特性B.求异性C.灵活性D.敏捷性21•以概率论和数理统计作为科学理论基础的调查方法是（）A.典型调查B.抽样调查C.普遍调查D.民意测验22.领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程屮，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技巧称为（）A.领导艺术B.领导经验C.领导观念D.领导作风23.适用于下属精明强干，所处理事情复杂多变，领导对情况也不甚清楚，需要充分发挥下属主动性和创造性的授权类型是（）A.刚性授权

6、B.弹性授权C•惰性授权D.模糊授权24.整个领导绩效考评中最重要的阶段是（）A.准备阶段C.评佔阶段25•在领导绩效考评的具体方法屮,A.民意测验法C.专家考评法二、多项选择题（本大题共5小题,26.领导者的内在权力（个人权力）A.威信威望C.专长权E.参考权27.决策活动的特征主要有（A.针对性C.实施性E.优化性28.领导者素质的特点主要有（A.综合性C.先赋性B.实施阶段D.结朿阶段考评工作屮最基本的方法是（）B.目标对照法D.比较考评法每小题2分，共10分）包括（）B.模范感召权D.奖惩权B.目的性D.选择性）B.动态性D.层次性E.自致性29.运用领导

7、方法应坚持的基本原则包括（）A.多样性原则B.H的性原则C.创造性原则D.具体性原则E.高效性原则29.从领导的基本职能来划分，领导绩效可分为（）A.用人绩效B.决策绩效C.办事绩效D.时间绩效E.整体贡献绩效三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）30.简述领导者与被领导者的关系。31.简述领导者树立改革创新观念的必要性。32.简述人才使用的主要制度。33.简述领导体制改革的主要内容。34.简述突发事件的特征。四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）35.试述领导的基本原则。36.试述领导绩效考评的意义。五、案例分析题

8、（本大题1