开学第一课资料

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1、一、知道自己是小学生，能够遵守课堂常规。   找一找，发现小学生活和幼儿园的不同。通过比较明白自己已经长大了，要学习更多的本领，能懂更多的道理。   二、了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的愿望。先给学生讲了一则《伊索寓言》中的小故事：“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不

2、敢偷懒了。”通过故事，告诉孩子们生活中有很多这样的数学知识。比如说，我们走出教室排队做操的时候，怎样走得快（路线问题）。我们班上有多少个小朋友（计数问题）……接着带领孩子们了解了这学期我们要学习的内容。三、数学课堂常规训练。1、上课前准备好数学书，放在桌子的左上角，铅笔、橡皮靠数学书放。2、回答问题，或者提问题要举手。3、要上厕所要举手请假，老师同意后轻轻地离开坐位，脚步轻轻，做一个文明的小朋友！4、老师上课时，我们的小朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，那样老师讲的话你没听到，别人也没听到！5、上课时，我们的小朋友要

3、竖起自己的小耳朵，听听老师在讲什么，当别的小朋友在回答问题时，你得听听别人说了什么，想想别人讲的对不对，讲得好不好？6、表现好的小朋友，老师会表扬他，还会在他的数学书上，贴上五角星。1、我是小学生了一、教育与训练目标1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名及自己的爱好。3、初步学会讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。二、教育与训练点1、我是什么学校一年级几班的学生。2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。三、教育与训练准备1、选择几位胆子大、口齿伶俐的学生按教学要点先作准备。

4、2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。四、教育与训练过程1、谈话揭题小朋友，从今天起，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是——小学生。（揭示课题）跟老师读“我是小学生了”。当小学生说明你们已长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。2、认识校名、年级、班级当开学的第一天，校门口写着欢迎新同学，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（1）出示带有注音的小黑板。（2）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。（3）谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什

5、么商店、机关、公园？教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。（4）教师边画边讲年级与班级。请每个学生自己讲讲：我是一几班的小学生。（5）巩固校名、年级、班级。出示：我是（    ）小学（  ）年级（    ）班的小学生。指名讲、同桌讲、开火车讲。3、自我介绍我们这个班有（        ）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得认识一下。（1）示范引路。谁来介绍一下自己的姓名，爱好。（2）同桌互相介绍。（3）介绍爱好。我们小朋友在幼儿园或在家里，都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己

6、的爱好大声地向大家介绍一下？（4）连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜欢什么，连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（5）“开火车”介绍，比一比哪列火车开得好？4、说说当小学生的愿望。5、小结。五、教育与训练的巩固与延伸1、为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。2、开学的几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。一年级数学开学第一课汤家中心小学一年级组教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能

7、够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学习数学的愿望。教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐

8、。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了