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《2019年九年级物理全册14.4电磁铁及其应用教案（新版）北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、14.4电磁铁及其应用一、知识与技能1.了解什么是电磁铁,知道电磁铁的特性和工作原理.2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素.3.了解电磁继电器、电磁阀的结构和工作原理.二、过程与方法通过了解物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们身边,认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响,提高学习物理知识的兴趣.三、情感态度与价值观1.体验探索科学的乐趣,养成主动与他人交流合作的意识和态度.2.使学生在经历分析、观察的过程中体会学习探究的乐趣.【重点难点】重点:电磁铁磁性强弱的影响因素.难点:电磁继电器、电磁阀的工作原理.【新课导入】导入1:情景导入多媒体播放视频片段:电磁起重机师:我们从视频中看到,
2、这个电磁起重机具有强大的磁性,一次可以吸起上千吨的重物,那它又是怎么轻易的将这些重物放下来的呢?生:去掉它的磁性.师:很好!对于普通的磁体,是不能轻易去掉它的磁性的,我们今天来看一下电磁铁及其应用.导入2:复习导入师:什么是通电螺线管?通电螺线管的N极、S极如何判断?通电螺线管相当于什么磁体?生:回答.师:有没有办法让通电螺线管的磁性更强一些呢?让我们走进今天的物理课堂:电磁铁及其应用.导入3:问题导入师:工厂内的大型机械工作时,常常会有几十安的电流通过,如果工人师傅直接操作高压电路的开关,是很危险的,如果能够想些办法,让工人师傅在低压下操作高压电路,那可就安全多了.那到底有没有这样的方法呢
3、?导入:这节课我们就来学习电磁铁及其应用.【课堂探究】一、电磁铁1.制作电磁铁提问:要使螺线管的周围产生磁场,根据我们学过的知识,可采用什么方法?回答:给螺线管通电,它的周围就会产生磁场.提问:如果要使通电螺线管的磁性增强,应该怎么办呢?学生讨论:学生实验:给螺线管通电,观察离螺线管较远处小磁针的偏转情况.再观察插入软铁棒后,小磁针的偏转情况,说明了什么?现象:无软铁棒时,小磁针偏转不明显,加入它后小磁针偏转明显,说明通电螺线管中插入软铁棒后磁性会增强.提问:为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性会增强呢?讨论:铁芯插入通电螺线管,铁芯被磁化,也要产生磁场,于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场
4、,又有磁铁产生的磁场,因而磁场大大增强了.提问:电磁铁的芯应当用软铁还是钢?为什么?板书:插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁.2.电磁铁的磁性强弱与什么因素有关我们把电磁铁与永磁体相比,有些什么特点呢?它的磁性强弱与哪些因素有关呢?猜想:(1)电磁铁的磁性是由螺线管通入电流后获得的,那么电磁铁的磁性有无是否与电流的有无有关?(2)电磁铁的磁性是否与电流的大小有关?(3)螺线管是由导线绕制成的,它的磁性强弱与线圈的匝数是否有关?实验方案设计:思考:这个实验设计怎样的电路?怎样来判断电磁铁的磁性强弱?用到什么研究方法?学生讨论,达成一致做法.进行实验(如图):(实验中注意记录实验现象和实验数据!)(
5、1)电磁铁的磁性与通电、断电的关系.(2)电磁铁的磁性强弱与电流大小关系.(3)电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系.总结归纳:电磁铁通电有磁性,断电时无磁性;电磁铁的磁性强弱和电流大小、匝数多少有关;线圈匝数相同时,电流大,磁性强;相同外形的螺线管,电流相同时,匝数多,磁性强.二、电磁铁的应用提问:通过实验,我们知道了电磁铁的一些特点,电磁铁在实际生产中有哪些重要应用呢?图片展示:讲解电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、电磁阀、电铃.下面重点学习电磁起重机和电磁阀控制车门.1.电磁继电器阅读教材的相关内容,仔细观察图片,回答下列问题:(1)电磁继电器的结构有哪些?(2)说出它的工作原理.归纳:
6、①构造:电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成.其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成.②原理:当闭合开关,电流流过线圈时,电磁铁把衔铁向右吸合,推杆右端上升,推动弹簧片向上,与上端金属片的触点接通,与下端金属片的触点断开.当断开开关,电磁铁失去磁性,衔铁被释放,弹簧片的弹力使它恢复原来位置,与上端金属片的触点断开,与下端金属片的触点接通.交流讨论:(1)说出如图所示电路的工作过程.引导分析:闭合S→控制电路接通→电磁铁有磁性→吸引衔铁→触点开关接通→高压电路接近→电动机工作.断开S→控制电路断开→电磁铁磁性消失→弹簧复位→触点开关断开→高压电路断开→电动机停止工作.演示:电磁继
7、电器的控制作用,让学生观察触点闭合和断开的情况下,电动机的运转情况.归纳:电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关.实现用低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路的通断,还可以把控制电路的开关安装在远处,实现远距离操作.既可以保障人身安全,又可以实现遥控和生产自动化.(2)说出如图所示电铃的工作原理.2.认识电磁阀车门阅读教材的相关内容,仔细观察课本图,回答下列问题:(1)公共汽车利用压缩空气开关车门
