策划部环保知识竞赛方案最终定稿

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1、“绿色亚运环保校园”环保知识竞赛方案时下,环境问题已日益突出,是世界人们共同讨论的话题。环境问题与人们的日常生活、工作活动和身体健康息息相关。关注环境保护问题,提高当代大学生的环保意识,坚定的走人与自然和谐发展道路,增强大学生的社会责任感。同时响应绿色亚运的号召,使环保意识深入民心。现我部将方案计划如下:活动主题:“绿色亚运环保校园”活动目的:希望通过开展环保知识竞赛的活动,逐渐强化自身的环保意识,传递志愿传递环保,为美化我们的城市贡献一份力量。活动时间:2010年4月中下旬活动地点:待定活动对象:全体

2、在校学生活动内容:一、前期准备:1)制作宣传海报;2)在学生之家旁设立报名点;3)手工队制作手工礼品,以用于奖励参赛者;4)复赛和决赛邀请相关老师,协会会长、部长作为嘉宾观看、裁判;5)协会各部门协作开展本次活动6)挑选合适的主持人主持总决赛、复赛。7)物资准备:记分牌、抢答器、计时器之类的物资申请。8)所有比赛地点申请。二、活动内容:方案一:比赛分为三部分:第一部分:初赛:5月10日前后,对报名参加的同学进行第一轮比赛,形式为笔试。第二部分:复赛:5月13日,初赛入围的同学参加复赛,复赛形式为随机组队

3、(届时以抽签决定),每队由三人组成。每队选出一名队长,负责组织该队成员。同时,抽选本队的答题顺序。第三部分:总决赛:5月17号。通过第二轮的队参加总决赛。1)每队展示自己队的队名及口号。(展现各队风采)2)进入比赛环节。3)颁奖仪式(一)、初赛部分1、时间:5月10日2、地点:2-312(地点必须提前申请,可写在前期准备)3、形式:笔试4、题目类型:一共23题(题型包括判断题、选择题、简述题)5、选拔人数:27人6、选拔完毕后在学生之家旁张贴入围者名单和优秀参赛者名单。(二)、复赛部分具体流程:1、时间

4、:5月13日晚2、地点:K房3、形式:演讲答辩4、具体比赛流程:a、赛前培训复赛名单公布以后,集中入选参赛者进行关于复赛的动员大会内容:1、75名参赛者将随机分为25组,每组3人2、25组参赛者将分为从A—Y组,每组有属于该组的问题。3、每组需要准备所抽到的套题的资料和下一组的问题。b、比赛分组进行演讲,答辩比赛。①1分钟自我介绍②2分钟论述问题③2分钟回答下一组所提出的问题总数75人25队A组B组C组1、2、3队4、5、6队7、8、9队题目A套B套C套七、八、九道四、五、六道一、二、三道(三)、决赛部

5、分1、时间:5月20日2、地点:1-3123、题目类型;分为必答题、抢答题、看视频答题、风险题。(必答题、抢答题、风险题均为选择题;看视频问题为简答题)4、具体比赛方式/流程比赛分为两轮,第一轮淘汰4支队伍,8进4;第二轮由4支队伍角逐第一名、第二名、第三名。(1)、进场时播放幻灯片:内容包括报名、初赛、复赛时的照片(网编部负责)(2)、主持人讲话(开场白),介绍8支决赛队伍(3)、比赛正式开始第一轮A、必答题每队都必须回答3道题,答对加20分,答错不扣分B、抢答题等主持人念完题目和选项才可按铃作答;答

6、错其他队可以补答;只可补答一次;共有6道题,每题20分,答错不扣分。淘汰分数最低的两支队伍,比赛进入第二轮。第二轮C、看视屏,答问题顾名思义,播放一段视屏,每对回答一个问题,一共4题,每题30分,答错不扣分。D、风险题每对可以选择2次,每次选择一道题;题目分值为10分、20分、30分;轮流选题;答对加相应分数,答错扣相应分数F、现场观众有奖回答主持人随机选择观众回答问题;利用观众回答问题的时间统计分数(可根据现场情况设置问题数目)G、公布名次,颁布奖品和奖状H、环保知识竞赛结束三、经费预算(初步预算)1

7、.试卷300份,0.1元/份。共30元2.纪念品(书签)30份,0.5元/份共15元3.手工队制作礼品费用:50元4.奖品和证书(待定)共100元5.宣传海报及赛场布置费用:共50元合计:30+15+50+100+50=245元四、工作安排策划部:设计竞赛形式及竞赛试题服务部:维持比赛现场秩序,参与试卷评改及评选优胜者。宣传部:设计竞赛海报宣传秘书部:负责联系参赛者外联部:负责本次活动及奖品的经费网编部:比赛现场的拍摄和视频的制作环保队:挑选试题以及协助策划部的工作手工队:负责制造参赛纪念品手语队、助老

8、队、义教队作为后勤机动组五、注意事项1、4月底完成前期宣传工作,将海报贴在学生之家旁、一号饭堂旁。2、4月底分别于二号饭堂,学生之家,网球场设点接受参赛者报名。3、根据实际参赛人数适当调整第二轮,第三轮参赛队伍4、给参与第一第二轮竞赛的优秀选手派发纪念品5、第一轮赛后公布获胜名单同时张贴笔试答案及第二轮论述题的题目6、试卷及问题的难度与丰富度要把握适度。7、对参赛者通知到位,评委的人员应联系多几个,一方临时变动。方案二:先由各系开展活动,初

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