第五届全国小学生语文知识能力大赛六年级

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1、第五届全国小学生语文知识能力大赛  [六年级] 第一部分   客观题（1—45题） 1、在下面句子中“一”字的变调，全部正确的一组是（  ）。（1）美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一。（2）一山一水，一丘一壑（3）一闪一闪，像颗小星星。A．yī yí yì   B．yī yì yì   C．yī yí yí2、下列音节中全是整体认读音节，正确的一组是（  ）。A．qiyishiyewuyuyin B．yiyushiyeyinyueyun C．riwupiyuyeyuezhi3、下列多音字注音有错误的一组是（  ）。A．场chángchǎng  便biànpiá

2、n  荷hé hè  乐lè yuèB．划huá huà  好hǎohào  处chǔ chù  降jiàngxiángC．弹dàntán  挣zhēngzhèn  觉jiàojué  调diàotiáo4、课文的作者有一组是错的，请找出来。（  ）A．《海上日出》巴金   B．《狱中联欢》罗广斌   C．《暮江吟》李白D．《鸟的天堂》巴金   E．《草原》老舍5、下面的句子，意思不正确一组是（  ）。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。A．人都有一死，或死得和泰山一样重，或者和鸿毛一样轻。B．人都是要死的，或者死得比泰山还重，或者死得比鸿毛还轻。C．人总是

3、要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。D．人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。6、下面句子，关联词用得不正确的一组是（  ）。A．如果遇到难题，我们就要把它攻下。B．既然遇到难题，我们就要把它攻下。C．既然遇到难题，我们才要把它攻下。7、下面句子，修辞手法错误的一组是（  ）。A．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。B．兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着乡花鞋呢！C．小红长得就像她妈妈。8、下面句子中带点词语的解释有错误的一组是（  ）。A．人民解放军英勇善战，锐不可当。（来势勇猛，不可阻挡。）B．飞机上的乘客

4、全部遇难。（遇到了困难和险情。）C．他们的意志是那样的刚强。（这里是坚强不屈的意思。）9、下面三组词语中读音、字形都正确的一组是（  ）。A．直奔（bèn）  恐吓（hè）  阴谋鬼（guǐ）计B．琥珀（pò）  计较（jiào）  三年五载（zǎi）C．埋（mái）怨  严峻（jùn）  欣欣向荣（róng）10、“一颗种子可能发出来的‘力’，简直超越一切。”这句话正确的理解是（  ）。A．种子的力很大。B．种子的力比象、狮子、金刚的力还大。C．强调种子的力超过世界上所有的力。11、下面句子中正确的句子是（）。A．红军时代的生活是很艰苦的。B．我一贯经常早

5、起锻炼身体。C．尽管水浪一个接一个涌来，漩涡一个接一个打着，竹排还是在向前进。12、下面句子中准确地表达了句子的意思是（  ）。“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不敢解剖尸体。现在总算放心了，没这回事。”A．说明鲁迅先生不怕鬼神，敢于解剖尸体，受到藤野先生表扬。B．说明藤野先生一直把“我”挂在心上，是出自内心的真诚帮助。13、下面句子中，不是排比句的一组是（  ）。A．黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。B．他迅速跳到渔船，张开网，准备打鱼。C．小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水；有的侧着脑袋欣赏自己

6、的水里的影子。14、下面没有表示两个连续动作的句子是（  ）。A．李老师推开门走进教室。   B．他拿出本子做作业。C．他一回家就复习功课。   D．同学们讨论并通地了决议。15、下面句子中用了修辞手法，正确的一组是（  ）。夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张16、理解句子，正确的一组是（  ）。风来了，铺户外的冲天牌楼唧唧吱吱乱响，布幌子吹碎，带来了不知多少里外的马嘶牛鸣。A．因为牌楼高大坚固，布幌子不结实，马和牛的叫声大，所以风一吹，牌楼吱吱响，布幌子被吹碎，马和牛的叫声也听得见。B．作者通过对风中的牌楼、布幌子、马

7、和牛的叫声的描写，形象地说明了旧北京的风狂暴的特点。17、下面带点的字正确解释的一组是（  ）。小扣柴扉久不开A．很小的纽扣 B．小心地扣住 C．轻轻地敲18、改变句式，没有改变原意的是（  ）。这不是伟大的奇观么？A．这不是伟大的奇观。   B．这的确是伟大的奇观。19、下列各句中标点符号使用完全正确的句子是（  ）。A．曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”B．我经常，天天吃新鲜的蔬菜。C．只要我军走在前面：就能取得胜利。20、下面句子中修辞手法正确的一组是（  ）。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？A．拟人   B．比

8、喻   C．拟人、比喻21、下面词语中全是表示动作的