第九单元资本主义运行机制的调节和苏联的社会主义建设单元

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1、第九单元资本主义运行机制的调节和苏联的社会主义建设[纵向梳理]一、资本主义发展史上的三大经济政策重商主义自由主义凯恩斯主义18世纪末－20世纪阶段16－18世纪20世纪30－70年代20年代政府从信贷、投资、生核心内发展工商业，鼓励对自由经营、自由竞容外贸易，多储备金银争、自由贸易[对点训练]鼓励建立手工工场，拓展海实践措外贸易，积极抢占殖民地资本家自由经营，消除关税壁施垒适应了封建统治者富国强兵和资本主义原始积累的需要，为私营企业的发展消除了障碍，但不利于机器大工业的经营自由资本主义盛极一时，但无法调整企业间的

2、无政府状态兴衰原加速工业资本主义的发展，加紧加速资本原始积累，促进工因对商品市场、原料和投资场所的场手工业的发展；加紧殖民争夺，促使资本主义世界市场的扩张和贸易争夺形成影响1干预经投资高风险工发展，但无法克服资本产、济业，不同程度主义制度的基本矛盾销加强对地推行国有化售经济的政策等宏观管方理，政有利于资本主面府直接义经济的规推动战后资本主义各模经营和良性国经济的飞速增长1．(2019·河南八市联考)1933年，德国推行“四年计划”，挪威社会民主党派开始采用“计划”一词，英国政府部分官员组织了一个不分党派的智囊团体

3、，称作“政经计划会”。这表明()A．计划经济体制成为共识B．国家干预经济渐成为共识C．经济危机逐渐得到缓解2D．各国陆续推行法西斯体制B[计划经济体制是社会主义苏联的经济体制，材料中各资本主义国家虽然实行经济计划，但都不是建立计划经济体制，故A项错误；各资本主义国家在经济中实行计划指导，反映出国家对经济的干预，故B项正确；材料仅体现各国在1933年制订经济计划，没有介绍其效果，故C项错误；对经济实行计划指导不属于法西斯专制体制，故D项错误。]二、苏俄(联)对经济体制的探索1.“战时共产主义”政策十月革命后，苏俄布

4、尔什维克党按照马克思、恩格斯的设想，怀着革命浪漫主义情怀，希望直接过渡到社会主义社会。由于忽视了苏俄落后的国情，最终造成严重的经济、政治危机，最终被迫走上了间接过渡的道路。2.新经济政策新经济政策的特点是在社会主义建设中引入市场机制，恢复并运用市场、商品、货币关系、价值规律等一向被看作是“资本主义”的东西。其本质的目的是发展生产力，以便建立社会主义的经济基础，在此基础上逐渐过渡到社会主义社会。3.斯大林体制(1)实行农业全盘集体化，不仅消灭了“富农”，而且消灭了全体小生产者——农民，剥夺了农民的土地、农具、牲口，

5、剥夺了农民生产经营的独立自主权。(2)取消市场机制，实行指令性计划，实行超高速度的重工业化、军事工业化。这种做法使苏联成为军事强国，但是也造成居民日用消费品的严重短缺。(3)贯彻“阶级斗争尖锐化理论”，加强专政，在国内实施大规模镇压。结果在20世纪30年代形成了高度集中的、指令性的、军事动员型的计划经济体制，这就是斯大林模式。[对点训练]2．1921年苏俄新经济政策实行租让制后，最初出租企业的租金采用实物形式。用生产出来的产品偿付，后来则大部分采用货币形式支付。这一支付形式的变化()A.加重了企业的经济负担B.旨

6、在排挤私人独占企业C．促进了工农业经济交流D．进一步活跃了商品市场D[根据所学知识可知，新经济政策促进苏俄国内经济的恢复与发展，恢复私人企业等措施促进了企3业的发展，故A项错误；新经济政策中提出关系国家经济命脉的企业仍旧归国家所有，中小企业允许本国和外国资本家经营，未排挤私人独占企业，故B项错误；材料主要围绕企业的交租方式，未涉及农业，故C项错误；根据材料，租金从“实物形式”到“货币形式”，可知利用商品货币关系，重视市场和商品经济，故D项正确。][中外关联]420世纪世界三大经济体制调整的比较苏俄(联)新经济政策

7、美国罗斯福新政中国改革开放国内外敌人的进攻被美国遭到资本主义世界背粉碎，“战时共产主义”经济危机的沉重打击，“文化大革命”刚结束，国家经济景政策已经过时，一些地阶级矛盾尖锐，经济受损濒临崩溃的边缘，工作重心亟待转方发生叛乱严重移以工业为核心，涉及金融、内以农业为核心，涉及工工业、农业、社会福利等容业、流通、分配等领域领域先农业后工业，全面改革不同国家干预经济在坚持社会主义制度的前提下，点特利用市场和商品货币改革生产关系中不适应生产力发展点关系扩大生产的环节，解放生产力，建立社会主义市场经济体制社会生产力得到恢复，

8、遏改善了工农联盟，生产制了法西斯势力，开创了推动了我国经济的迅速发展，社会作国家干预经济的新模式主义现代化建设取得举世瞩目的成得到恢复与发展，巩固就用了苏维埃政权(1)都是各国在较为困难的情况下实施的(2)都是为了促进经济的恢复和发展；都注重调整生产关系，且符合当时各国的实际需相同点要(3)都取得了一定的成效[对点训练]53．(2018·山西晋城一模)阅读材料，完成下列要