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《北师大版小学数学二年级上册第七单元第一课《分物游戏》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、分物游戏西影路小学杨宁教材分析:本课是北师大版小学数学二年级上册第七单元第一课《分物游戏》,本单元是学生已经初步了解乘法的意义,学会了用2—5的乘法口诀口算乘法的基础上进行教学的。除法的初步认识,在小学低年级计算教学中是非常重要的教学内容,也是比较难的教学内容,对于二年级学生来说,除法是比较难理解的数学概念,其意义是建立在平均分基础上的。要突破学习除法的难点,关键是理解平均分的具体意义。因此,教材安排了3次从简单到复杂的分物活动,而本节课是第一次分物活动,通过对小数目实物分一分的操作活动,初步体会体验平均分的意义
2、,感受平均分与生活的联系,积累平均分物的活动经验。为后面正式学习除法做好铺垫。教科书提出了3个问题,引导学生一步步加深对平均分的理解,初步建立平均分的概念。问题1:教科书以连环画的形式创设了小猴分桃子的情境,通过把一些物体分成几份,在各种分法中,突出每份分得的一样多,就是平均分,建立得到的一样多与平均分的等价性。问题2,通过分萝卜,体会平均分分法的多样性.分几次把萝卜分完,每次分几根萝卜都可以不同,但只要每次每只小兔分到的萝卜一样多,就能确保最终他们分到的萝卜一样多。问题3,借助解决分骨头问题,学习用画图的方法表
3、示平均分的过程与结果。重点理解第3种画法的意义,它沟通的是平均分与重复减法之间本质的联系。本节课以实际操作为主要的教学方式,通过操作引导学生逐渐理解平均分的意义。学情分析:学生已经初步了解了乘法的意义,基本会用2—5的乘法口诀口算乘法.对于除法,学生是初次接触,所以在教学时需要让学生大量动手操作,以初步理解除法的含义。教学目标:1、结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。2、初步理解平均分的意义，会用图示（连一连，圈一圈，画一画）或语言表述平均分的过程与结果。3、经历与同伴讨论、交流平均分物的过程，体
4、会平均分与生活的密切联系。4能解决小数目的平均分的简单实际问题。教学重难点:1理解“平均分”的含义，会将物体平均分。2初步体会有余数的“平均分”。教具准备:小猴挂图,小兔挂图,萝卜挂图,小棒20根、圆片3个、课件。教学过程:一、创设情境，导入新课师：同学们，你们认识它吗？今天是喜羊羊的生日，他可高兴啦!特意邀请了许多小伙伴来分享他的快乐,看看，谁来了？(小猴)熊二为它们准备了什么好吃的?(桃子)二、实际操作,体会平均分1、活动一：分桃子(初步感知平均分的意义)（1）师：熊二要把4个桃子分给2只小猴,可以有几种分法
5、呢?(板书:分物游戏)(学生回答，师板演分法)(2)师：看来把4个桃子分给2只小猴有5种分法,你们最喜欢哪种分法？为什么？(生:第5种分法,因为2只小猴分到的桃子一样多,都满意)(板书：一样多）2、活动二：分萝卜,在实际操作中具体感受平均分的意义。(1)师：正在这时,又有好朋友来了,是谁呀?(在黑板贴小兔子)喜羊羊给3只小兔准备了美味的萝卜，快数一数，有几根萝卜？12根萝卜分给3只小兔，喜羊羊想给每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔能分到几根萝卜呢?(2)学生操作:师:现在请同学们用3个圆片代替3只小兔,用12根小
6、棒代替12根萝卜,自己动手分一分.(3)交流分法:谁能到前面来说一说你是怎么分的呢？(学生到黑板上演示自己的分法)师;你每次给每只小兔分几根萝卜?几次分完？分完后每只小兔分到了几根萝卜?(4)如果不用小棒你能像老师这样圈一圈吗?教师示范一种方法,即给先给每只小兔分3根,再给每只小兔分一根.现在请同学们把数学书翻到第58页,选一种分法,在书上试着圈一圈吧!(5)展示学生的圈法。(6)师小结:刚才我们给小猴分了桃子,给小兔分了萝卜,虽然我们分的过程不同,但最后他们都很满意,因为分完后他们分得的一样多.像这样,分完后每
7、份分得的一样多,就叫平均分。(板书:平均分)3活动三、分骨头:进一步让学生体验多种方式分的过程(1)师：听，谁来了？你们猜一猜，喜羊羊给小狗准备了什么食物？有几根骨头？这次喜羊羊想让我们把15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根？（2）平均分给3只小狗是什么意思？(3)这是淘气、笑笑的方法,你能看懂吗?学生说一说淘气和笑笑，奇思的记录方法表示的意思。(4)你能像这样通过画一画的方法来平均分吗?展示交流学生的记录方法。(5)这里还有一种分法,你能看懂吗?(展示交流奇思的记录方法。)4小结：同学们，这节课我们学习
8、了什么？（平均分）什么叫平均分？分完后每份分得一样多,就叫平均分。可以用什么方法来平均分?(板书:圈一圈,连一连,画一画,摆一摆)三、巩固练习，提高能力1、师：好,大家给喜羊羊帮了这么多忙,眼看天就要黑了,我们得赶紧回家,可是这时,半路杀出个程咬金,谁来了?灰太狼看到大家给喜羊羊帮了这么多的忙,心里有点不乐意,说我这里也有3个忙需要你们帮,如果你们全帮我解决好了,我才放你
