数学人教版六年级下册简便计算整理复习

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1、“简便计算整理复习”教案班级:六年级说课人：腊脚完小李德芝教学课题：简便计算整理复习教学内容：人教版九年义务教育六年级下册第六单元数与代数第二节数的运算中的简便计算课本77页教学目标：1、使学生能够运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。2、培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计算能力。3、使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。教学重点：培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的能力。教学难点：灵活地运用运算定律和性质进行计算。教学过程：（一）导入：直接导入师：为了使计算简便，我们之前学

2、过了一些方法，比如：运算定律、运算性质。那么今天我们一起来回顾一下这些知识。（二）导学：活动一：自主整理活动任务：回忆整理“所学过的运算定律及运算性质，写出字母表达式，并举1-2例说明。”活动流程：1、自主学习：独立思考，解决活动任务。2、小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的想法，并总结形成小组意见填写在学习卡上。3、展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。（补充、质疑、追问）。活动二：熟能生巧活动任务：练习“如何运用所学知识简便计算下面各题？（并说出简算过程）”活动流程:1、自主学习：独立思考，应该运用什么方法来简算，并计算

3、出每个小题及说出简算的过程。2、小组讨论：在小组长组织下，依次交流自己的简算过程，并总结归纳形成小组意见。3、展示分享:选派好代表到前台展示，并组织分享（其他小组质疑、补充、评价)活动三：拓展提升活动任务：练习“如何灵活简便计算下面各题？”活动流程:1、自主学习：独立思考、根据题型的特点，灵活运用运算定律及性质进行简便计算。2、小组讨论：在小组长组织下，组内订正。3、展示分享:教师随机抽取学生成果进行展示分享（三）导结：通过本节课的复习，你掌握了哪些知识，还存在哪些问题?