江苏电大江都学院开放《成本会计》模拟试题(B)

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1、江苏电大江都学院开放《成本会计》模拟试题 (B) 一、单项选择：在下列各题的备选答案中选择一个正确的，并将其序号字母填入题中的括号里。1．下列筹资渠道中，不属于吸收投资方式的是（）。A．国家投资B．发行股票C．发行债券D．用企业内部公积金转增股本2．下列不属于会计要素的是（）。A．资产B．负债C．所有者权益D．成本　3．在复式记账法下，对每项经济业务都应以相等的金额，在（　　　　）中进行登记。A．不同的账户　　　　　B．两个账户C．两个或两个以上　　　　　　D．一个或一个以上　　4．一项资产增加，不可能引起（　　）。　　A．另一项资产减少　　　　　B．一项负债增加　　C．一项所有者权益增加　

2、　　　D．一项负债减少　　5．“应付账款”账户的期初余额为8000元，本期贷方发生额为12000元，期末余额为6000元，则该账户的本期借方发生额为（　　）。　　A．10000元　　　　　　　B．4000元　　C．2000元　　　　　　　　D．14000元6．（）是会计的主要内容，是会计的基础。A．会计核算B．会计监督C．会计分析D．会计报告　　7．会计以（　　）为主要计量单位。　　A．货币　　　　B．实物C．工时　　　　　D．劳动耗费　　8．下列会计科目中属于负债类科目的是（　　）。　　A．待摊费用　　　　　B．资本公积　C．待处理财产损溢　　D．预提费用　　9．下列经济业务中，会引起一项

3、负债减少，而另一项负债增加的经济业务是（　　）。　　A．用银行存款购买原材料　　　B．以银行存款偿还银行借款　　C．以银行借款偿还应付账款　　D．将银行借款存入银行　　10．一项资产增加，不可能引起（　　）。　　A．另一项资产减少　　　　　B．一项负债增加　　C．一项所有者权益增加　　　　D．一项负债减少11．下列不属于资产特征的是（）。A．资产必须是由过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的经济资源。B．资产必须具有一定的实物形态。C．资产作为一项资源，它必须具有能为企业带来经济利益的能力。D．作为一项资产，应当能以货币计量其价值。B12．流动资产是指可以在（）内变现或耗用的资产。A．一年

4、B．一个营业周期C．一年或短于一年的一个营业周期D．一年或长于一年的一个营业周期　　6．（　　）既反映了会计要素间的基本数量关系，同时也是复式记账法的理论依据。　　A．会计科目　　　　　B．会计恒等式　　C．记账符号　　　　　D．账户　13．（　　）既反映了会计要素间的基本数量关系，同时也是复式记账法的理论依据。　　A．会计科目　　　　　B．会计恒等式　　C．记账符号　　　　　D．账户　　14．“资产＝负债＋所有者权益”这一会计恒等式的右端，两个因素的位置（　　）。A．不能颠倒　　　　　B．可以颠倒C．没有顺序要求　　　　　　D．在一条件下可以颠倒A　　15．下列会计科目中属于负债类科目的是

5、（　　）。　　A．待摊费用　　　　　B．资本公积　C．待处理财产损溢　　D．预提费用8．在借贷记账法下，资产类账户的结构特点是（　　　　）。　　A．借方记增加，贷方记减少，余额在借方　　B．贷方记增加，借方记减少，余额在贷方　　C．借方记增加，贷方记减少，一般无余额　　D．贷方记增加，借方记减少，一般无余额　　16．在借贷记账法下，负债类账户的结构特点是（　　　　）。　　A．借方记增加，贷方记减少，余额在借方　　B．贷方记增加，借方记减少，余额在贷方　　C．借方记增加，贷方记减少，一般无余额　　D．贷方记增加，借方记减少，一般无余额　　17．在借贷记账法下，所有者权益类账户的结构特点是（　　

6、　　）。　　A．借方记增加，贷方记减少，余额在借方　　B．贷方记增加，借方记减少，余额在贷方　　C．借方记增加，贷方记减少，一般无余额　　D．贷方记增加，借方记减少，一般无余额　　18．下列经济业务中，会引起一项负债减少，而另一项负债增加的经济业务是（　　）。　　A．用银行存款购买原材料　　　B．以银行存款偿还银行借款　　C．以银行借款偿还应付账款　　D．将银行借款存入银行　19．一项资产增加，不可能引起（　　）。　　A．另一项资产减少　　　　　B．一项负债增加　　C．一项所有者　　20,在借贷记账法下，资产类账户的结构特点是（　　　　）。　　A．借方记增加，贷方记减少，余额在借方　　B．贷

7、方记增加，借方记减少，余额在贷方　　C．借方记增加，贷方记减少，一般无余额　　D．贷方记增加，借方记减少，一般无余额二、多项选择：在下列各题的备选答案中选择2至5个正确的，并将其序号字母填入题中的括号里。　　1.会计的基本职能有（　　　　　）。　　A．计划　　　　　　　B．预测　　C．反映　　　　　　　D．监督　　E．决策　　3．下列各项中属于会计核算方法的有（　　　　）。　　A．建立会计机构并配备会计人员