数学人教版六年级下册平面图形的认识与测量----点和线

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1、第六单元整理和复习教师：吴开容课题平面图形的认识与测量课时第1课时课型复习课教学目标1、理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2、理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3、理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺、量角器画出指定度数的角。教学重点理解直线、射线和线段、垂直与平行、角的含义。教学难点理解直线、射线和线段、垂直与平行、角的含义。教学准备直尺、量角器。教学过程个性备课一、点的认识。学过哪些点？二、直线、射线和线段1、画一画：分别画出直线、射线和线段，你发现了什么？2、说一

2、说，填一填。端点个数是否可以延长是否可以度量长度直线射线线段3、距离（两点之间的距离，直线外一点到直线的距离，两条平行线之间的距离）（1）什么是距离？点到直线的距离是哪一条？画图配合说明。（2）两条平行线之间的距离有什么特征？画图配合说明。三、垂线、平行线1、画一画：任意画出两条直线。2、说一说:(1)同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？同一平面内的两条直线的位置关系有两种：平行或相交。(2)在什么情况下两条直线互相垂直？(3)在什么情况下两条直线互相平行？3、想一想：（1）垂线的画法（学生演示）（2）平

3、行线的画法（学生演示）四、角（学生演示）1、画任意角，指出角的各部分名称。2、结合图形，说一说什么是角？3、延长角的两边，角的大小是否变化？画图配合说明。4、认识量角器。5、量角的方法（学生演示）6、画角的方法（学生演示）5、角的分类。分别画出一个直角、锐角、钝角、平角、周角。锐角：小于90度直角：等于90度钝角：大于90度小于180度平角：等于180度周角：等于360度五、知识应用：1、判断。（1）、大于90°的角叫钝角。（）（2）、角的两条边越长，角就越大。（）（3）、钟表的分针旋转一周，时针旋转360

4、°。（）（4）、可以画一条长10厘米的直线。（）（5）、平角就是一条直线。（）（6）、两条直线不相交就平行。（）（7）、直线的两端可以无限延长。（）（8）、一个20°的角用2倍放大镜看，会看到一个40°的角。（）（9）、一个平角减去一个锐角，得到一个钝角。（）（10）、射线比直线短。（）（11）、在同一平面内，两条直线的位置关系可分为三种：垂直、平行、相交。（）(12）、一条射线就是一个周角。（）(13)、两点间线段最短。（）2、想一想如何利用一副三角板画出90°、45°、60°、30°、75°、135°、

5、150°、105°、120°的角？3、如下图如果∠1=1350，则∠2=（）°；∠3=（）°。123六、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？教后思考