如何分析《范进中举》中的人物描写

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1、如何分析《范进中举》中的人物描写南京市秦淮外国语学校沈虹人物描写人物描写:正面描写侧面描写正面描写:外貌描写语言描写动作描写心理描写人物描写的目的:刻画人物性格,表现文章的中心。分析人物描写:将锁在人物描写文字中的人物的心理、性格乃至文章的主题解析出来。范进中举之前:(1)对胡屠户的教训,他“唯唯连声”,还说“岳父见教的是。”(语言描写)(2)为参加乡试去借盘缠,又被胡屠户“一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头”,他的表现只是“摸门不着”。(行动描写、心理描写)中举之前性格:已习惯于对人低三下四,对来自周围的轻蔑、嘲笑甚至侮辱都默默承受,不敢有丝毫反抗,卑怯屈辱到了极点。成因:这种

2、性格其实是在三十多年场屋困顿的生涯中形成的。三十多年来,他怀着对功名的热切期望不断地应试,又不断地失败,除了周围人们的轻蔑和嘲弄外,他什么也没有得到。因此他的性格才会被如此地扭曲。中举之时(1)范进抱着鸡,手里插个草标,一步一踱的,东张西望,在那里寻人买。(动作描写)(2)范进道是哄他,只装不听见,低着头往前走。(动作描写)(3)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。……他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,……走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起

3、来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。(语言描写、动作描写)第(1)句描写,写出了范进未中举时穷困潦倒的程度,说明科考已让他家徒四壁。第(2)句描写,写出了范进不敢相信自己中举的心理,这曲折地反映了他自20岁开始应考以来一连串的失败在心头留下的沉重的屈辱感。第(3)句是小说高潮部分的描写,反复写范进拍手、大笑,且口中反复说着:“噫!好!我中了!”活画出了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态。原因:科举考试对读书人的心灵造成了巨大的摧残,摧残到人不像人的样子,摧残到丧失了人格的地步!典型意义:通过范进这一典型形象的刻画,小说对于科举制度的

4、批判入木三分。中举之后(1)范进道:“晚生久仰老先生,只是无缘,不曾拜会。”(语言描写)(2)范进道:“晚生侥幸,实是有愧。却幸得出老先生门下,可为欣喜。”(语言描写)(3)“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”(语言描写)性格:世故圆滑范进形象范进是一个被科举制度扭曲了灵魂的读书人的形象。胡屠户范进中举前:骂范进是“现世宝”“烂忠厚没用的人”“癞虾蟆想吃起天鹅肉”等(语言描写)范进中举后:(1)称范进是“贤婿老爷”“天上的星宿”等。(语言描写)(2)胡屠户连喝两碗酒壮胆,颤着手“打”了范进一下。范进醒来,胡屠户竟“不觉那只手隐隐的疼将起来”,而且“巴掌

5、仰着,再也弯不过来”。(动作细节描写)(3)屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。(动作细节描写)胡屠户形象胡屠户是一个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。嫌贫爱富、趋炎附势是当时整个社会的共同心理。可见,科举制度已毒化了整个社会风气。《儒林外史》是投向科举制度的一把匕首!bfjoswAEIMRVZ%)159eimquyCHLPTX!*+48cgkosxBFJNRVZ&-26aeinrvzDHLPUY$(048dhlptxBFKOSW#&-37bfjnrvAEIMQUY%)159dhlquyCGKOTX!*+37bgkoswAEJNRVZ%)16aeimquzDHLP

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