数学北师大版五年级下册复式条形统计图教案

《数学北师大版五年级下册复式条形统计图教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《复式条形统计图》教学设计教学目标：1．经历收集数据、整理数据的过程，重点在描述和分析数据的统计过程中进行合理的判断和决策。2.在解决实际问题的过程中产生学习复式条形统计图的需要；能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图的数据进行有条理的思考和简单的分析，同时提出合适的问题加以解决。3.能根据收集、整理的数据完成复式条形统计图；并能用数据来说明、解释一些简单的生活现象。4.在认识、分析、绘制复式条形统计图的过程中，体会条形统计图的优点，感受到统计的广泛应用价值，进一步理解统计方法，发展统计观念，初步形成统计的思想。重点：能读懂复式条形统计图并能利用复式条形统计图解决问题难点

2、：复式条形统计图的应用教学准备：课件教学过程：一、环节一1、五（2）班的男生在篮球场上举行篮球比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结束后，他们产生了一个疑问：“单手投球远还是双手投球远？”他们互相争论，没有达成一致意见。于是有人提议采用数学中统计的方法来得出结论。经过全班的商议，他们选定班上篮球水平最好的七个男生。课后，他们再次来到操场，作了如下统计。（引导学生用数据说话）2、五（2）班的同学在老师的带领下进行了单手投球和双手投球的实验，这是他们第一活动小组同学带来的数据。投球者1号2号3号4号5号6号7号单手投球的距离12.513.012.511.512.010.513.0双手

3、投球的距离11.09.511.013.09.010.512.5问：①用什么样的方式整理这些数据的？（统计表）②请同学分别介绍单手投球和双手投球的具体情况？③单手投球最远的是几号同学，最近的是几号？双手投球呢？3、如果想一下子就看出单手投球或双手投球远近情况？还可以用什么方法把这些数据表现出来呢？（条形统计图）2、五（2）班的同学和大家想得一样，就绘制出了单手投球和双手投球的统计图，咱们一起来看。课件出示条形统计图（二幅）①哪幅反映的是单手投球情况的？你是怎样看出来的？（引导学习图例）②从哪里看出投球的远近？（纵轴）横轴表示什么？折线表示什么？③从图中看出十号同学单手投球    

4、 ，双手投球     。请学生接着介绍2号、3号单手投球和双手投球情况：④能很快看出每个同学两种情形对比的情况吗？怎么办？揭示课题：像这样，用不同颜色直条表示出两种或两种以上数量的条形统计图叫复式条形统计图。环节二：课件出示复式条形统计图，分析统计图1、一幅完整的复式条形统计图都有哪些部分？单位  标题   横纵轴（项目） 不同的直条图例  纵轴（数量）     单位的大小2、从统计图中你能得到哪些信息？①单双手距离的多少？数量是多少？②谁最远？谁最近？数量对比③单双手距离的相差情况。3、大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？4、你能根据上述7位同学投球的情况猜测一下你的单手投

5、球或双手投球远近吗？说说你的依据是什么？环节三：1、和统计表比较，你认为条形统计图有哪些优点？2、和单式统计图比较，你认为复式条形统计图又有哪些优点？引导小结：复式条形统计图的优点是用直条长短表示数量大小，便于比较多个项目的数据。环节四：1、从统计图中你能得到哪些信息？2、大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？3、根据图表还能提出其他数学问题吗?4、5号投球者单手投球的距离比双手投球的距离多几分之几?环节五：通过本节课的学习，你有哪些收获？