【人教版】初中语文课后成语汇编(8)

【人教版】初中语文课后成语汇编(8)

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1、【人教版】初中语文课后成语汇编(8)  【人教版】初中语文课后成语汇编文章来自:xx  【人教版】初中语文课后成语汇编  七年级上册  小心翼翼:  〖解释〗翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。  〖示例〗母亲~地起床做饭,心里欣喜地想,让儿子多睡一会,不要惊醒他。  肃然起敬:  〖解释〗肃然:恭敬的样子;起敬:产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。  忍俊不禁:  〖解释〗忍俊:含笑;不禁:无法控制自己。指忍不住要发笑。不能与“笑”重复使用。  〖示例〗大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,使得周围的大人们~,孩子们更是笑得前仰后

2、合。  繁弦急管:  〖解释〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。  红灯绿酒:  〖解释〗形容繁华热闹的夜生活。  玲珑剔透:  〖解释〗玲珑:精巧细致;剔透:孔穴明晰。形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。  〖示例〗走上冈子一看,有座天,直靠在海外,如建康燕子矶一样,~,文采可观。  具体而微:  〖解释〗具体:各部分已大体具备;微:微小。指事物的各个组成部分大体都有了,不过形状和规模比较小些。  〖示例〗所居有池五六亩,竹数千竿,乔木数十株,台榭舟桥,~。  不可磨灭:  〖解释〗磨灭:消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。  

3、〖示例〗但是我又不知道这是~的事实。  回味无穷:  〖解释〗回味:指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。  〖示例〗这篇文章含义深刻,使人~。  无忧无虑:  〖解释〗没有一点忧愁和顾虑。  心旷神怡:  〖解释〗旷:开阔;怡:愉快。心境开阔,精神愉快。  〖示例〗又登海天阁,见万顷银涛,千山削翠,~。  举世无双:  〖解释〗全世界找不到第二个。  〖示例〗他说善于玩把戏,空前绝后,~,人们从来就没有看见过;一见之后,便即解烦释闷,天下太平。  多愁善感:  〖解释〗善:容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚,感情脆弱。  〖示例〗过去,

4、我~,看什么都没有意思;父母对我不好,引起我对世界上一切都憎恨。  得失之患:  〖解释〗生怕失去个人利益的忧虑心情。  天灾人祸:  〖解释〗天:自然。自然的灾害和人为的祸患。也比喻害人精。  突如其来:  〖解释〗突如:突然。出乎意料地突然发生。  〖示例〗其在前曰:真为素昧平生,~,难怪妾之得罪。  问心无愧:  〖解释〗问心:问问自己。扪心自问,毫无愧色。  获益匪浅:  〖解释〗匪:非,不。得到很多益处。  花枝招展:  〖解释〗招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。  〖示例〗墙边一排一排的板凳上,坐着粉白黛绿,~的妇女们,笑语盈盈的不休。  

5、海枯石烂:  〖解释〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。  千姿万态:  〖解释〗形容姿态多种多样。同“千姿百态”。  〖示例〗长江三日,~,现在已不是前天那样大雾迷蒙,也不是昨天‘巫山巫峡色萧森’,而是:“楚地阔无边,苍茫万顷连‘了。  变化无常:  〖解释〗无常:没有常态。指事物经常变化,没有规律性。  〖示例〗近来天气~,一会儿晴空万里,一会儿又大雨倾盆。  弱肉强食:  〖解释〗原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。  〖示例〗在这样“~”的情况下,“生活”是终于不易保全的。  隐隐约约:  〖解释〗指看起来或听起来模糊

6、,不很清楚,感觉不很明显。  惊慌失措:  〖解释〗失措:失去常态。由于惊慌,一下子不知怎么办才好。  〖示例〗遇到危险情况,应该沉着冷静,不要~。  津津有味:  〖解释〗津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。  〖示例〗话是这样说,可是谈起理论,许宁还是一套套地向道静谈得~,头头是道。  文章来自:xx  【人教版】初中语文课后成语汇编  七年级上册  小心翼翼:  〖解释〗翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。  〖示例〗母亲~地起床做饭,心里欣喜地想,让儿子多睡一会,不要惊醒他。  肃然起敬:  〖解释〗肃然:

7、恭敬的样子;起敬:产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。  忍俊不禁:  〖解释〗忍俊:含笑;不禁:无法控制自己。指忍不住要发笑。不能与“笑”重复使用。  〖示例〗大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,使得周围的大人们~,孩子们更是笑得前仰后合。  繁弦急管:  〖解释〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。  红灯绿酒:  〖解释〗形容繁华热闹的夜生活。  玲珑剔透:  〖解释〗玲珑:精巧细致;剔透:孔穴明晰。形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。  〖示例〗走上冈子一看,有座天,直靠在海外,如建康燕子矶一样,~,文采可观。  具体而微:  〖解释〗具体:各部

8、分已大体具备;微:微小。指事物的各个组

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