《青春扬帆,梦想起航》主题班会教案

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1、《青春扬帆,梦想起航》主题班会教案　　初二5班《青春扬帆，梦想起航》主题班会教案　　1、指导思想　　十四、十五岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，勇于承担青春的责任，为实现自己的人生目标而努力。二、准备工作　　⒈召集班干部商讨班会课活动安排。⒉布置学生收集、撰写有关材料。三、活动过程　　主持人：高越杨勇华开场白：　　女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一

2、样美好的青春！女：我们要奋斗！男：我们要拼搏！　　女：今天我们要召开的主题班会是：合：青春扬帆，梦想起航　　1、首先，让我们用热烈的掌声来欢迎我们的校领导能在百忙之中参加我们的班会。接下来，让我们一起唱响我们的班歌《飞的更高》，扬起青春的风帆，让梦想起航。　　2、女：青春是多姿多彩的；男：青春是多种多样的；　　女：她充满着热情、勇气和希望。　　男：下面有请李晓楠、李智民给我们带来散文《青春随想》。　　3、男：正值青春的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；女：正值青春的我们，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；　　男：相信对于这

3、些同学们一定有不同的看法和见解，那么，下面就请同学们来谈谈自已未来会是什么样？自己的梦想又是什么呢？。　　4、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，未来，梦想是那样的令我们着迷，是那样的美妙，但是，要想实现它，我们就必须把握现在，珍惜时间。下面请看小品《相遇》。　　5、男：两年之后，当我们走出校园，我们会成为小品中的哪一位呢？我们怎么样才能在初中三年不留下任何的悔恨，取得最后的成功呢？女：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。　　男：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为……　　女：唉，你别急，还是请同学们就这个

4、问题来展开一下讨论吧！　　6、女：古往今来，取得成功的人们，在他们身上都有一个共同的特点，你知道是什么吗？男：我当然知道了，那就是有责任感，人最宝贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。　　女：那么，你是一个有责任心的人吗？让我们一起来测一测，你有责任感吗。　　7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”　　男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。”女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。　　8、男：青春是美丽的

5、，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。　　9、学唱班歌《水手》　　10女：衷心祝愿大家能好好享受这美丽的青春。现在，让我们在宣誓中结束此次“青春”主题班会吧！　　男：起立！请大家举起右拳。跟我在此宣誓：我们将编织好自己的梦想；将承担起青春赋予自己的责任；将创造出属于自己的青春！宣誓完毕。　　11、请学校领导讲话。　　附一：青春随想曲青春是一首永不言败的歌青春是一条永不停息的河流青春是一本读不厌的书青春是一杯品不尽的茶　　青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹青春是一

6、座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验青春是一朵含苞欲放的花蕾欲向世界展现独自的风姿　　我用一颗热情奔放的青春之心送给自己一份青春礼物那就是青春之诗何为青春？　　是那自奔放的滔滔江水？是那广阔无边的大海？　　我想不是，　　青春是杯浓啡咖，虽可以使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。青春是一株无名的小草，它虽不怎麼起眼，却经得起风吹雨打。青春是一把未开锋的宝剑。只会越磨越利。　　我拥有青春，所以我赞美青春，我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，青春是一个金光四溢的太阳，给大地带了无限的生机，它也将

7、因它的起起落落而更加的让人怀念。让人无法忘记。我赞美青春，是因为我拥有，我歌颂青春是因为它的美好和短暂。　　附二：阳春三月的某一天，三位昔日的初中同学偶然相遇，一别三年，难得相见，很想了解彼此的情况，三人便进行倾心交谈。　　B说：啊呀，今天是什么风把两位大天才给吹来了？A说：这不是B吗？看来过的不错嘛？　　B说：唉！我现在过的那叫一个命苦，快别提了。B说：两位大天才现在在哪所高中啊？A说：我在包钢一中。C说：我在包一中。AC说：那你呢？　　B说：唉！我现在待业在家，帮父母看店……　　C说：记得初中时候，我们三个人的情况也差不多，

8、三年后怎么会这样呢？B说：唉，一言难尽，都是网吧、游戏机惹的祸呀。A说：你怎么会迷上网吧、游戏机的？　　B说：初一时，我的成绩算得上中等。可有一次邻居约我去网吧，我没钱他请客，之后我瞒着爸妈多次出入网吧、游戏机房，后来还与网吧里的好多人交上了朋友，渐渐地我变了：